特集　これだけは教えたい「学習のしつけ」

• 提言・望ましい学習態度をつくる「学習のしつけ」とは

  • 鉛筆の筆圧を強くさせよう･･････明石　要一
  • 自らつくり出し自らを高められるものに･･････片上　宗二
  • 自律的な学習態度を育てる学習のしつけ･･････山下　政俊
  • 授業参加のかまえを作る･･････高階　玲治
  • 学習方法を主体的に学ぶ態度のしつけ･･････瀬川　榮志

• 教師の指示が通らない―その原因は何か

  • まず、聞かせること、そして具体的に話すこと･･････庭野　三省
  • 指示の仕方に原因がある･･････山田　一
  • 重い原因と軽い原因･･････森　寛

• まとまらない学級―その対策を考える

  • 統率力・人間関係・社会性･･････伊藤　雅亮
  • 優れた学級経営、実践を追試する･･････長谷　博文
  • 行事を通してまとまりを育てる･･････宮崎　俊哉

• 「学びの共同体」をつくる学級づくり・授業づくり

  • 低学年／黄金の三日間でほめまくってルールづくり･･････漆山　仁志
  • 中学年／学びの合い言葉･･････渡辺　喜男
  • 高学年／良質の聴衆をつくることが基本･･････大谷　和明
  • 中学校／規範とルールを機能させる･･････長野　藤夫

• 国語学習を支える「学習のしつけ」とは

  • 当たり前の「しつけ」〜他者を意識すること〜･･････阿部　勉
  • 読み返し、訂正してから提出する･･････大内　哲夫
  • 学習のしつけは一生の財産となる･･････岩�ｱ　淳

• 社会科学習を支える「学習のしつけ」とは

  • 日常的に書く習慣をつける･･････吉田　高志
  • 情報収集に関する四つのしつけ･･････宇田川　浩樹
  • 指示の徹底でルールを定着させる･･････園山　真司

• 算数・数学学習を支える「学習のしつけ」とは

  • 丁寧に続けられる子どもを育てるのが学習のしつけの基本である･･････赤石　賢司
  • 「向山型算数平均90点」を支える「しつけ」の指導･･････木村　重夫
  • 学習方法・学習習慣も教科指導の一環として･･････菊池　乙夫

• 理科学習を支える「学習のしつけ」とは

  • 学習システムを身に付けさせる･･････新牧　賢三郎
  • 飛び込み授業で意識した学習のしつけ･･････善能寺　正美
  • 「学び方」の見通し・継続・習慣化･･････佐々木　清

• 道徳学習を支える「学習のしつけ」とは

  • 「学級経営」と「討論」･･････大江　浩光
  • 道徳に特化したしつけはない･･････河田　孝文
  • 言葉を大切にすることから･･････佐藤　幸司

• 家庭学習の「しつけ」を見直す

  • 学校で、家庭学習の仕方を教えよ･･････柏木　英樹
  • 「家庭学習のしつけ」を保護者にアドバイスしよう･･････岡田　健治
  • 家庭学習は、ほめてしつける･･････中谷　康博

絶対評価で問われる教師の責任とは

• 評価基準表と個人別資料はあるか･･････長瀬　荘一

教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第17回)

• 継続17年／ミニ講座の連続で教師修業･･････福山　憲市
  〜法則化ふくの会〜

教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第18回)

• 全員皆勤サークル･･････山本　純
  〜ＴＯＳＳブルーライト〜

教師修行への私の助言

• 数字を読みこなす力を身につけよう･･････荒木　紀幸

国語科の到達目標チェックの方法 (第9回)

• 「話すこと・聞くこと」の目標チェック･･････須田　実
  〜評価の観点を組み合わせた目標〜

算数科の到達目標チェックの方法 (第9回)

• 向山型算数は教科書通りだからよくわかる･･････木村　重夫
  〜同時進行の「飛び込み授業」（後編）〜

インターネットの活用法 (第9回)

• インターネット活用のゲームサイトを授業で使う･･････谷　和樹

授業研究ニュース (第9回)

• 学力向上のアクションプラン、04年度は56億円･･････安達　拓二

補充学習・発展学習の進め方 (第9回)

• 補充学習の実践プラン例･･････竹川　訓由

指導と評価の一体化をめざして (第9回)

• 評価から指導方法を考える　�W･･････陣川　桂三