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    • 2021/11/25
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    「個別最適な学び」は、決して子どもが1人で行うものではありません。問題解決をするときに1人で考えることもあれば、わから...
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    • 授業全般
    連載6回目です。 今年度も教育実習生がやってきていました。 今年、気付いたのですが、この実習生のみなさんは、現場に出る...
    京都教育大学附属桃山小学校樋口 万太郎
  • 働き方を変えるヒントは、教育実践の中にある
    • 2021/11/18
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    今回は川端裕介先生に、新刊『教師のON/OFF仕事術』について伺いました。 川端 裕介(かわばた ゆうすけ) 現在、北...
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    • 2021/11/15
    • ボディパ&ボイス
    • 学級経営
    動画1 ボイスアンサンブル曲「楽しい学校生活」 演奏:愛知教育大学の学生のみなさん 音程が取れなくても大丈夫な合唱 本...
    九州大谷短期大学山田 俊之
  • 今回は木展郎先生に、新刊『資質・能力を育成する小学校国語科授業づくりと学習評価』について伺いました。 木 展郎(た...
    横浜国立大学名誉教授木 展郎
  • 板書王のとっておき算数授業
  • 5分でクラスの一体感をつくる!山ちゃんの 導入deボディパーカッション&ボイスアンサンブル
  • 学べる!役立つ!教育動画ライブラリ
Eduアンケート
  •  10月、岸田内閣の文部科学大臣として初入閣の末松信介氏が就任し、就任後の記者会見では、ICTを活用した個別最適な学びの実現や、新型コロナウイルスの感染症対策と子供たちの健やかな学びの両立などの抱負を語りました。衆議院の解散・総選挙を経て、今月10日発足予定の第二次岸田内閣においても、再任される見通しのようです。
     皆さんが今後、末松文科相に最も期待する政策や、力を入れてほしい取組は何ですか?

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