夏休みも終盤。充実した休みを過ごすことができましたでしょうか？　心身ともにリフレッシュして新学期を迎えたいものですね。
メッセージ性の強い教材
本やテレビ、インターネットなどを見ていると、「子どもたちに読ませたい！見せたい！」という強い衝動に駆ら...

今回は増田謙太郎先生に、新刊『「特別の教科　道徳」のユニバーサルデザイン　授業づくりをチェンジする１５のポイント』について伺いました。
増田　謙太郎（ますだ　けんたろう）
東京学芸大学教職大学院准教授。
東京都町田市出身。東京都内公立小学校教諭（...

小学校高学年や中学校では、夏休み明けから雰囲気の変わる子どもがいると聞きます。気になる小さな変化を見逃さずに、子どもたちと接していくことで、荒れやいじめを未然に防ぎたいものです。もちろん、道徳授業が生活指導や対処療法になってはいけないと思います...

前回は、道徳授業における「問い」の役割と意味について考えるとともに、実際の授業での投げかけ方を紹介しました。今回は、子どもの“本音”の引き出し方について考えてみましょう。
子どもたちの本音が出てこない！
道徳の授業をするにあたって、「子どもたちの...

今回は柴原弘志先生・荊木聡先生に、新刊『中学校　新学習指導要領　道徳の授業づくり』について伺いました。
柴原　弘志（しばはら　ひろし）
京都市立中学校教員を経て，京都市教育委員会学校指導課指導主事（主として道徳・特別活動領域担当）。
平成13年から...

今回は柴田克先生に、新刊『J-POPで創る中学道徳授業3』について伺いました。
柴田　克（しばた　かつし）
1982年千葉県君津市立小櫃中学校で教諭となる。
その後，袖ヶ浦市立長浦中学校，木更津市立中郷中学校，君津市立松丘中学校，君津市立亀山中学校と5校に教...

さぁ、新しい講座のスタートです。「世界一わかりやすい道徳の授業づくり講座」は、先月、名残惜しくも終了してしまいましたが、今月からテーマを変えて、より実践に力点をおいた講座を掲載していくことになりました。どうぞよろしくお願いいたします。
問いでわか...

今回は諸富祥彦先生に、新刊『小学校道徳　評価を位置付けた授業プラン＆通知表文例集』について伺いました。
諸富　祥彦（もろとみ　よしひこ）
筑波大学大学院博士課程修了。教育学博士。千葉大学教育学部助教授を経て、現在、明治大学文学部教授。
1990年代半...

さて、今回で連載も最後を迎えました。毎回お付き合いくださりありがとうございました。最終回の今回は、道徳の授業における「深い学び」ってどういうことなのか、一緒に考えていきましょう。実は道徳における深い学びってあまり語られていないんですよね。
そもそ...

新しい学習指導要領のキーワードに「主体的、対話的で深い学び」という授業改善の視点があります。いわゆる資質・能力を育んでいくために、「どのように学んでいくか」を示したものですが、今回は特に「対話的」というところに焦点を当て、中でもその授業方法として...