A先生
道徳の評価について、次第にわかってきました。その上で、3つおたずねします。
�@「大くくり」「一定のまとまりの中で」評価するとはどういうことですか？
�A「多面的・多角的な思考の中で」どのように道徳的価値の理解を深めているかを評価せよとのことで...

今回は諸富祥彦先生・土田雄一先生・尾高正浩先生に、新刊『小学校　すぐできる“とびっきり”の道徳授業2　ワークシートでできる「道徳科」授業プラン』、『中学校　すぐできる“とびっきり”の道徳授業2　ワークシートでできる「道徳科」授業プラン』について伺い...

今回は柳沼良太先生に、新刊『小学校　問題解決的な学習で創る道徳授業パーフェクトガイド』、『中学校　問題解決的な学習で創る道徳授業パーフェクトガイド』について伺いました。
柳沼　良太（やぎぬま　りょうた）
早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程修了...

B先生
ようやく道徳教育の評価専門家会議の方向性も明らかになってきたようですね。具体的に教えてください。
加藤先生からのアドバイス
「道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議」での議論は難航し、当初3月に発表される予定だった報告が8月まで伸びま...

先日、ある小学校の道徳授業を参観に行きました。絵本を使った授業で、子どもたちが登場人物の心情を追いながら、様々な発言をしていました。最後には、自分自身の生活体験を語り、とても温かい雰囲気の授業でした。
このような、教材をもとに道徳的心情に迫って...

B先生
教科になるということで、当然のことながら評価のことが気になります。文部科学省の評価に関する会議「道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議」の調整も難航しているようです。評価の在り方について、具体的に教えてください。
加藤先生からのアド...

今回は石丸憲一先生に、新刊『道徳科授業サポートＢＯＯＫＳ　ルーブリック評価を取り入れた道徳科授業のアクティブラーニング』について伺いました。
石丸　憲一（いしまる　けんいち）
兵庫教育大学大学院修了。静岡県公立小学校教諭、創価大学教育学部准教授...

今回は桃�ｱ剛寿先生に、新刊『スペシャリスト直伝！　中学校道徳授業成功の極意』について伺いました。
桃�ｱ　剛寿（ももさき　たけとし）
1989年熊本大学大学院教育学研究科数学教育専攻代数学専修修了。
熊本県中学校教師に。
熊本県立教育センター道徳担当指...

A先生
前回は低学年の道徳授業のポイントを教えていただきました。当然のことながら、高学年も気になります。私は6年生を担任していますが、どのような点が重要になってくるのでしょうか。
加藤先生からのアドバイス
高学年になると、抽象的な思考が可能となり、...

B先生
道徳の教科化まであと2年。私は昨年度1年生、今年度は2年生と、低学年を担任しているのですが、低学年でも道徳科として授業はできるものでしょうか。また、どこに留意すればよいのでしょうか。
加藤先生からのアドバイス
もちろん、低学年でも道徳科の授業...