「考え、議論する道徳」という学習方法が提示されて以降、モラルジレンマ授業に関心が集まってきているように感じます。ジレンマ教材によって子どもたちの頭の中はモヤモヤとしますし、ディスカッションによって子どもたちは自分の考えを表現していきます。「考える...

夏休みも終盤。充実した休みを過ごすことができましたでしょうか？　心身ともにリフレッシュして新学期を迎えたいものですね。
メッセージ性の強い教材
本やテレビ、インターネットなどを見ていると、「子どもたちに読ませたい！見せたい！」という強い衝動に駆ら...

今回は増田謙太郎先生に、新刊『「特別の教科　道徳」のユニバーサルデザイン　授業づくりをチェンジする１５のポイント』について伺いました。
増田　謙太郎（ますだ　けんたろう）
東京学芸大学教職大学院准教授。
東京都町田市出身。東京都内公立小学校教諭（...

小学校高学年や中学校では、夏休み明けから雰囲気の変わる子どもがいると聞きます。気になる小さな変化を見逃さずに、子どもたちと接していくことで、荒れやいじめを未然に防ぎたいものです。もちろん、道徳授業が生活指導や対処療法になってはいけないと思います...

前回は、道徳授業における「問い」の役割と意味について考えるとともに、実際の授業での投げかけ方を紹介しました。今回は、子どもの“本音”の引き出し方について考えてみましょう。
子どもたちの本音が出てこない！
道徳の授業をするにあたって、「子どもたちの...

今回は柴原弘志先生・荊木聡先生に、新刊『中学校　新学習指導要領　道徳の授業づくり』について伺いました。
柴原　弘志（しばはら　ひろし）
京都市立中学校教員を経て，京都市教育委員会学校指導課指導主事（主として道徳・特別活動領域担当）。
平成13年から...

今回は柴田克先生に、新刊『J-POPで創る中学道徳授業3』について伺いました。
柴田　克（しばた　かつし）
1982年千葉県君津市立小櫃中学校で教諭となる。
その後，袖ヶ浦市立長浦中学校，木更津市立中郷中学校，君津市立松丘中学校，君津市立亀山中学校と5校に教...

さぁ、新しい講座のスタートです。「世界一わかりやすい道徳の授業づくり講座」は、先月、名残惜しくも終了してしまいましたが、今月からテーマを変えて、より実践に力点をおいた講座を掲載していくことになりました。どうぞよろしくお願いいたします。
問いでわか...

今回は諸富祥彦先生に、新刊『小学校道徳　評価を位置付けた授業プラン＆通知表文例集』について伺いました。
諸富　祥彦（もろとみ　よしひこ）
筑波大学大学院博士課程修了。教育学博士。千葉大学教育学部助教授を経て、現在、明治大学文学部教授。
1990年代半...

さて、今回で連載も最後を迎えました。毎回お付き合いくださりありがとうございました。最終回の今回は、道徳の授業における「深い学び」ってどういうことなのか、一緒に考えていきましょう。実は道徳における深い学びってあまり語られていないんですよね。
そもそ...