詳細情報
書誌
授業研究21 2003年12月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　自力で学ぶ方法を獲得する態度の育成　学習の躾は内相を整えてから外相が整うものである。形だけ押しつけても、主体的な言語行動はできない。「私語をするな、静かに聞きなさい」といったような管理的画一的な指示強制は、真の躾ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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