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特集 これだけは教えたい「学習のしつけ」
教師の指示が通らない―その原因は何か
まず、聞かせること、そして具体的に話すこと
書誌
授業研究21
2003年12月号
著者
庭野 三省
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 聞くことに秦バカの壁紳を作らない 私たちの言語活動には聞くこと、話すこと、読むこと、書くことの四つの形態がある。 さて、そこで貴方が一年生の担任になったとき、どの言語活動をまず、大切にするか。ここで言っている秦まず紳とは、入学当時から一学期末程度を指している…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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