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最近、購読された人気記事上位100件をご紹介します。
- 特集 「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
- ６ページで要点がすべてわかるポイント解説「３観点の学習評価」
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2020年7月号
- ジャンル
- 学級経営／評価／指導要録
- 本文抜粋
- Point1 観点別評価のあり方を見直す 観点別評価は，めざす学力の質に合わせて多様な評価方法の使用を促す点に主眼があり，一単元や一学期で考えることが重要です。毎時間の授業が，観察による評価材料集めに…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 道徳の通知表記入例100―見取りからＮＧポイントまで
- どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる！ 子どもの様子別で検索！ 道徳の通知表記入例
- 小学校／学習状況に係る様子の文例
- 書誌
- 道徳教育 2020年7月号
- ジャンル
- 道徳／評価／指導要録
- 本文抜粋
- １ 所見を作成する際のポイント 何のために所見を書くのでしょうか。それは，道徳の評価の意義に似ていると感じます。子どもたちが「自らの成長を実感し意欲の向上につなげていく」ためです。これを意識することが…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 第２特集 一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
- 一目でわかる「挙手・指名のルール」
- 授業の参加率をあげるために
- 書誌
- 国語教育 2019年4月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- １ 挙手は参加率をはかるバロメータ 『挙手→指名→発表』の一連の流れは、時代が変わっても、授業の大きな割合を占めています。「うちのクラス、手が挙がらないんです…」といった話を職員室でもよく耳にしないで…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 小特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 目指せ！世界一のクラス 学級開き＆授業開き2020
- 世界一のクラスをつくるために学級開きでやるべき「たった1つ」のこと
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2020年4月号
- ジャンル
- 学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
- 本文抜粋
- 1 「世界学級経営選手権」に出るならば 「世界一のクラスをつくる」とありますが，何をもって「世界一」と判断すればいいのでしょうか。いっそのこと，「世界学級経営選手権」のようなものがあったとしたら，わ…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
- 「主体的に学習に取り組む態度」って，何をどう評価すればいいの？
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2020年7月号
- ジャンル
- 学級経営／評価／指導要録
- 本文抜粋
- はじめに 「目標に準拠した評価」は二〇〇一年改訂指導要録において導入され，現在では，少なくとも小・中学校では定着しているように思われる。しかしながら，「関心・意欲・態度」をどう評価したらよいのかわか…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
- 特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
- デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
- 教室環境づくりスキル
- 教室を構造化しよう
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2021年3月号
- ジャンル
- 特別支援教育／指導方法／授業研究
- 本文抜粋
- はじめに 毎日過ごす教室。教室環境によって子どもたちが，大きくかわります。教室環境は，学校の教室の場所や広さなどによって異なりますが，教室環境作りのポイントを紹介します…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
- デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
- 教室環境づくりスキル
- ホワイトボードの活用
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2021年3月号
- ジャンル
- 特別支援教育／指導方法／授業研究
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
- デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
- 教室環境づくりスキル
- 予定表黒板を作ろう
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2021年3月号
- ジャンル
- 特別支援教育／指導方法／授業研究
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
- デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
- 教室環境づくりスキル
- 机や椅子の位置の印をつけよう
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2021年3月号
- ジャンル
- 特別支援教育／指導方法／授業研究
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 道徳の通知表記入例100―見取りからＮＧポイントまで
- どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる！ 子どもの様子別で検索！ 道徳の通知表記入例
- 小学校／道徳性に係る成長の様子の文例
- 書誌
- 道徳教育 2020年7月号
- ジャンル
- 道徳／評価／指導要録
- 本文抜粋
- １ 所見を作成する際のポイント 道徳科の指導では，児童の学習状況や成長の様子を適切に把握し評価することが求められている。（『小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』p.109…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ここが運命の分かれ道!? うまくいく学級の習慣×荒れる学級の習慣
- 【巻頭言】なぜ，うまくいく学級と荒れる学級があるのか
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2019年1月号
- ジャンル
- 学級経営
- 本文抜粋
- １ うまくいく学級の５つの共通点 全国の多くの学級で，授業を参観させていただいたり，飛込授業をさせていただいたりの日々を送っている。年間二〇〇日以上である…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
- 新しい通知表所見文例400
- 【観点別×段階別】ブレなく伝える観点別×段階別「教科学習」文例
- 国語
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2020年7月号
- ジャンル
- 学級経営／評価／指導要録／国語
- 本文抜粋
- ［知識・技能］ ■新しく習った漢字を何度もノートに練習して，漢字の読み書きを確実に身につけました。とめ・はね・はらいなどに気を付けて，整った字を書くこともできました…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
- 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第1回)
- 「めあて・まとめ・ふりかえり」を問い直す
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2021年4月号
- ジャンル
- 学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
- 本文抜粋
- 「スタンダード」の押しつけが止まらない 「学校現場で『スタンダード』の押しつけがなかなか止まらない…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 道徳の通知表記入例100―見取りからＮＧポイントまで
- どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる！ 子どもの様子別で検索！ 道徳の通知表記入例
- 小学校／見取りが難しい子への文例
- 書誌
- 道徳教育 2020年7月号
- ジャンル
- 道徳／評価／指導要録
- 本文抜粋
- １ 所見を作成する際のポイント 道徳の所見は，教師が子ども一人ひとりのよい点や可能性などの多様な側面，進捗の様子などを把握し，どれくらい成長したのか子どもや保護者に伝えるものである。それらには，子ども…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ワンランク上を目指す！国語科の教材研究と授業プラン
- 名人・達人に学ぶ！教材研究の勘所
- ワンランク上を目指す「教材研究ノート」
- 「教材研究」を支える文章全体を俯瞰する「教材分析ノート」
- 書誌
- 国語教育 2020年8月号
- ジャンル
- 国語／指導方法／授業研究
- 本文抜粋
- 1 「教材研究」を支える「教材分析」 「教材研究」とは，教材分析によって明らかにした教材の特徴，論理を生かした授業計画を立てることである。どんな国語の力を活用させ，どんな読みの力を伸ばしていくのか，具…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり (第8回)
- 中学３年／文脈上の言葉の意味を帰納的に推論する
- 「作られた「物語」を超えて」（光村）
- 書誌
- 国語教育 2016年11月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- １ 教材の特徴および概要 三十年以上の長期間に渡りアフリカで野生のゴリラを研究し続けてきた京都大学総長、山極寿一による文章。平和に暮らしているゴリラの表現方法「ドラミング」が戦いの宣言であるかのように…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第3回)
- 「既習を使った問題解決」を問い直す
- 既習と未習が結びつく喜びを子ども自身が感じる授業をつくろう
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2021年6月号
- ジャンル
- 学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
- 本文抜粋
- いわゆる問題解決学習には定番の「型」があります。しかし，その進め方で算数の授業が楽しくなったとか，子どもが算数好きになったという実感が現場ではなかなかもてないというのが本音ではないでしょうか…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第2回)
- 「自力解決」を問い直す
- 人が人らしく学ぶという視点で，自力解決の時間を考え直そう
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2021年5月号
- ジャンル
- 学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
- 本文抜粋
- 4月号で連載の趣旨を伝えました。事前に私の「授業・人」塾の仲間に知らせたら，たくさんの賛同の声が届きました。教育の世界では理論からつくられた型が守破離の守とされていますが，型通りに展開した授業でうまく…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 永久保存版！国語教師のための発問の極意
- 発問を極める！ 名人の大技・小技
- 【発問の極意】発問づくりの「極意」のヒント―教材研究の前に「素材研究」を―
- 書誌
- 国語教育 2021年5月号
- ジャンル
- 国語／指導方法／授業研究
- 本文抜粋
- 「極意」とは何か 「発問の極意」について書かなければならない。改めて「極意」の意義を調べてみる
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第4回)
- 「比較・検討」を問い直す
- 子どもたちのわかりづらさや疑問を共有し，みんなで問題に立ち向かおう
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2021年7月号
- ジャンル
- 学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
- 本文抜粋
- 算数の世界には，右のような問題解決の5段階と呼ばれる型が存在します。地域差はあるようですが，概ね右のような段階に沿って授業を進めることが「よい算数の授業」とされているようです。果たして，この考えは本当…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
