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最近、購読された人気記事上位100件をご紹介します。
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！文学の発問
- 中学校
- ２年 ヒューマノイド（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①学習のねらい 本授業では，登場人物の言動が作品全体に及ぼす意味を捉え，物語の伏線をたどりながら，小説全体のメッセージを読み取り味わう力を養っていく…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第1回)
- 中１／はじまりの風（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年4月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント この教材は，中学生になったばかりのレンが，見覚えのある風景を描いた一枚の絵と出会ったことをきっかけに，絵を描くことを決意するという内容であ…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 知るだけでうまくいく発問パターン大全
- ［提言］知っておきたい発問パターン
- 基本パターンをおさえよう
- 書誌
- 国語教育 2026年5月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「発問」を知る (１)発問とは？ 発問と質問は違います。吉本均（１９８６）は「質問が知らないものを問うのに対し、発問はすでに知っているもの（教師）が知らないもの（子ども）に発する問いを意味する…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 国語教材 徹底ビジュアル解剖
- ビジュアル解剖 国語教材研究 文学編
- 中学校２年／ヒューマノイド（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2026年8月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材分析のポイント 文学的文章の教材分析に際しては，まず語りに注目したいところです。誰が，誰に，いつ，どのように，なぜ語っているのか，その語りの企みを知ろうとすることが，深い読みにつながります…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖
- 教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
- 中学２年
- ヒューマノイド（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年8月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 読むことの面白さを感じる 教材分析の視点① 文学的文章には、作者の描きたいことの全てが表現されていない。そこで、読み手は、想像力を働かせ、作者の真意を汲み取りながら読みを進めていかなければならならず…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
- そのまま追試できる！体育授業最初の３時間 黄金モデル
- 高学年 １時間目
- 書誌
- 楽しい体育の授業 2026年4月号
- ジャンル
- 保健・体育
- 本文抜粋
- 体育って楽しい！ 高学年になると、これまでの運動経験によって、運動の好き嫌いが現れてきます。体育に良いイメージをもっていない子どもたちに、「体育って楽しいかも」と思わせることができれば、今後の学級経営…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第6回)
- 中２／ヒューマノイド（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- １ 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 本授業は、「『恥』の描かれ方を捉え、作品の面白さを解明しよう」という言語活動を設定し、〔思考力・判断力・表現力等〕は「Ｃ読むこと」の「指導…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 世界一わかりやすい 今月の指導案図解 (第6回)
- 中３／変わったのは故郷か、自分か
- 故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2026年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴・分析 ・二十世紀前半の革命期中国を舞台に、故郷の人々の変容を描く本作は、一見すると中学生にとって縁遠い教材です。しかし、その隔たりの大きさにもかかわらず、多くの生徒の心に強い印象を残します…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
- ２・３学期教材の指導案Best Selection
- 小学４年／【説明文】風船でうちゅうへ（光村図書）
- 書誌
- 実践国語研究 2024年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴と単元づくりのポイント 本教材は，筆者の岩谷さんが実験した内容が詳しく具体的に語られています。体験談を交えた説明文と言えるでしょう。まず，冒頭で写真を見せて，読み手の興味を引きます。その写真…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ４月完全攻略！ 達人教師の授業開きＴＯＤＯリスト
- 07 【授業最前線】４月完全攻略！ 達人教師の授業開きプラン 小学校
- ６年【ともに生きる暮らしと政治～憲法に基づく政治と地方公共団体の政治～】政治単元で６年生の社会科学習を攻略せよ！
- 書誌
- 社会科教育 2026年4月号
- ジャンル
- 社会
- 本文抜粋
- 1 はじめに 四年生以上の社会科の授業開きの際に、子どもたちに社会科が好きかとその理由を聞いている。その時の子どもたちの反応をもとに今後の授業における活動内容、活用する資料の量や内容、提示の仕方を調整…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 真似したくなる指導案
- 真似したくなる指導案モデル 中学校
- １年／読むこと（説明文）
- ちょっと立ち止まって［光村図書］
- 書誌
- 国語教育 2025年5月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 指導案のポイント ①中学校最初期の説明文の授業として 「ちょっと立ち止まって」は，教科書の配列に従うならば，二番目の説明文教材として取り扱うことになる教材である。本教材で事例として提示される「ルビンの…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ４月完全攻略！ 達人教師の授業開きＴＯＤＯリスト
- 04 新学期とっておきの「学習ゲーム」「アクティビティ」セレクション
- 【小学校】４月に仕掛けたい！社会科授業の土台づくり【学年別】
- 書誌
- 社会科教育 2026年4月号
- ジャンル
- 社会
- 本文抜粋
- 1 新学期だからこその意義 四月の学期始めは、子どもたちにとって学年も学級も新しくなり、期待と同時に不安を抱えやすい時期である。この時期の社会科の授業に学習ゲームやアクティビティを取り入れることは、社…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ１ 自己調整学習は，そもそもどのような学習なのでしょうか？
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- Ｑ1 自己調整学習は，そもそもどのような学習なのでしょうか？ Ａ 子どもが自ら学びを進めていく主体的な学習です。学習内容に興味や自信をもって，学び方を工夫し，学びの過程に目を向けながら，子どもが自らサ…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ２ 国語科の授業での自己調整学習は，どのようなものでしょうか
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ３ 自己調整学習は自由進度学習と同じものなのでしょうか？
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ４ 自己調整学習ではあまり指導してはいけないのでしょうか？
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ５ 自己調整学習では一人で学ばないといけないのでしょうか？
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ６ 低学年の児童でも自己調整を意識した学び方はできるのでしょうか？
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ７ 基礎が身に付いていないと自己調整学習は難しいのではないでしょうか？
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
- 特集 どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
- どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
- Ｑ８ 自己調整する力をどのように評価すればよいでしょうか？
- 書誌
- 実践国語研究 2026年7月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
