特集　絶対盛り上がる！なわとび指導＆運動アイデア

• 【提言】なわとび運動で学級づくり，学校づくりしてみましょう！･･････島浦　靖
• 「１人で練習して技をクリア」ではなく「友達と関わって楽しく習得」しよう･･････山崎　和人

• ６年間の系統がパッとわかる！なわとび技一覧

  • 短なわ・長なわ･･････眞榮里　耕太

• 上手に跳べるために必須の基礎知識

  • なわ選び，保管／持ち方／姿勢･･････三上　賢二

• 楽しく基礎感覚をアップする！なわとびエクササイズ

  • なわを使わないエクササイズ／なわを使ったエクササイズ･･････齋藤　直人

• 友達と一緒に楽しく上達！短なわ指導アイデア

  • 前回し跳び･･････原田　直樹／
  • 後ろ回し跳び･･････原田　直樹／
  • 交差跳び・あや跳び･･････��橋　裕子／
  • 二重跳び･･････桑田　勝護／
  • 後ろ二重跳び･･････��橋　裕樹

• 得意な子も苦手な子もなわとび好きになる！絶対取り入れたいなわとび運動アイデア

  • 生き残り大会（誰が長く跳び続けられるか）･･････吉羽　顕人
  • 最後まで勝敗が分からない白熱のなわとびリレー･･････下野　誠仁
  • 長く跳び続けるリレー･･････下野　誠仁
  • できる子も苦手な子も一緒に跳べる２人跳び･･････齋藤　裕
  • 長短跳び･･････齋藤　裕

• クラスの団結が深まる！長なわ指導アイデア

  • 大波小波・郵便屋さん／通り抜け／Ｏの字跳び／８の字跳び･･････佐藤　哲也

• できた！を見える化するなわとび学習カード

  • 解説･･････松本　大光
  • 低学年／たくさん　とぼう！　なわとびカード･･････松本　大光
  • 中学年／できる技をふやそう！　種目とびカードl･･････松本　大光
  • 中学年／たくさん　とぼう！　なわとびカード･･････松本　大光
  • 高学年／技をもっと増やそう！　種目とびカード･･････松本　大光
  • 高学年／たくさん跳ぼう！　なわとびカード･･････松本　大光

学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第73回)

• 低学年／表現リズム遊び･･････松本　拓也
  〜○○に変身！ノリノリバトル！〜
• 中学年／リズムダンス･･････松本　拓也
  〜バトルで即興！〜
• 高学年／リズムダンス･･････松本　拓也
  〜チームでバトル！〜

教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第81回)

• 低学年／器械・器具を使っての運動遊び･･････門積　健太
  〜山や川を跳び越えよう〜腕立て横跳び越し〜〜
• 中学年／マット運動･･････堀口　健太
  〜まっすぐ側方倒立回転をしよう！〜
• 高学年／マット運動･･････谷尾　康太
  〜ホップから“側方倒立回転○○”にチャレンジしよう！〜

学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第80回)

• NEXT水辺活動！マリンスポーツ実習の可能性！･･････坂本　卓馬

実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第9回)

• 持久走はラップタイムで「自分の走るを見える化」する･･････吉澤　潤

子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第9回)

• ここから始める!!跳び箱運動の「安全＆時短」術･･････小向　一樹

体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第9回)

• ゴール型で子どもやチームの思考力を育む切り返し･･････中村　航貴

効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第9回)

• ボール運動系領域の各型におけるカリキュラム（中・高学年）のねらい･･････安本　直哉

１人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第9回)

• 低学年でも即時評価をして，協働的な学びに活かす！･･････小野　浩由・鈴木　直樹

多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第9回)

• 何をselectさせるのか�@　授業展開からみた構成要素（選択肢）･･････北村　尚人

体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第27回)

• 低学年「表現リズム遊び」において大切にしたいポイントは？･･････川村　幸久・中林　まどか

クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第45回)

• kizunawa コントロール！　part３･･････関体研チームきずなわ