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2019年4月号33記事「聞く・話す」を育もう―発達とアセスメント―
2019年1月号35記事苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
2018年10月号36記事上手に協働するための「相談・支援」窓口事典
2018年7月号27記事教師の「気づき」を生かすアセスメント
2018年4月号24記事学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
2018年1月号27記事チームで子どもを支える！ 多職種連携づくり
2017年10月号31記事ユニバーサルデザインと合理的配慮でつくる授業と支援
2017年7月号27記事ＩＣＴ活用で苦手さのある子の学びを保障する―教室で行う合理的配慮―
2017年4月号35記事引継ぎ情報を生かしてはじめる特別支援教育
2017年1月号30記事子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
2016年10月号32記事知っておきたい！神経発達症群―発達障害―医療の基礎知識
2016年7月号33記事保護者と協力して子どもを支えよう
2016年4月号28記事始動「差別解消法」さぁ支援を見直そう
2016年1月号23記事幼児期から進路を見通しつなぐ指導・支援
2015年10月号30記事学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
2015年7月号23記事授業にいかす！ユニバーサルデザインの視点
2015年4月号31記事どの子も輝く！とびっきりの学級づくり
2015年1月号23記事小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
2014年10月号23記事クラスに合理的配慮がやってきた！ 知っておきたい基礎知識
2014年7月号23記事授業のユニバーサルデザインと個に応じた配慮・指導
