アセスメント再考＆発達障害者の就労〜「S.E.N.S年次大会in福岡」発〜

はじめての特別支援教育担当が一歩を踏み出すための先輩からのエール＆アドバイス

支援を縦と横につなぐ「個別の教育支援計画」

文部科学省調査8.8％から考えるミライの支援

ギフテッド・ワーキングメモリ＆特別支援教育トピックス〜「S.E.N.S年次大会in北海道」発〜

子どもの特性に応じた「個別の指導計画」づくり

算数障害の理解と支援―認知能力のアンバランスに起因する「計算する」，「推論する」ことの困難さとその支援―

ＧＩＧＡスクール　多様性に応じた個別最適な学び

デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―

「見る力」を育む「ビジョントレーニング」―概論・アセスメント・指導の実際―

自分の権利を守る力・セルフアドボカシー―主体者として未来を生きる子どもを育てる―

ＧＩＧＡスクール時代の「ハイテク＆ローテク」な合理的配慮

連携・協働による指導・支援から見る「通級による指導」担当者の専門性

ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール

多様な学び方の子どもの指導に役立つアセスメントツール「LD-SKAIP」

子ども理解を深める！「読み書き」アセスメントツールの活用法

動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援

保護者と教師との信頼関係づくり

教師のレジリエンス―「回復力」「復元力」「弾力性」―が試される！指導・支援に悩んだ時の作戦練り直し術

将来の就労・自立に向けて学齢期にできること