特集　ＧＩＧＡスクール時代の「ハイテク＆ローテク」な合理的配慮

• 特集について･･････金森　克浩
• 〈提言〉特別支援教育で活用するテクノロジーとは？･･････金森　克浩
• 〈提言〉ＧＩＧＡ時代の学校教育で活用したいクラウド・Wi-Fiシステム･･････三井　一希
• 〈提言〉子どもたちの指導にＩＣＴが使えるようになるまでのポイント･･････小川　修史

• 〈実践〉テクノロジーを活用した合理的配慮事例

  • タブレットを使った学びのアイデア

    • 書きの困難と不注意のある子を支えるデジタル計算用紙･･････井上　賞子
    • 読む・書く・聞く・話すの苦手さへの「わかる，伝わるiPadの活用」･･････田中　勤子
    • 学習者用デジタル教科書が学びを変える―読む・書くを支える―･･････鈴木　秀樹
    • 見えにくさのある子どもへのタブレット活用―盲学校での実践―･･････高籏　美華
    • テーマをもとに推論し，アイデアを表現するためのＩＣＴ活用･･････海老沢　穣
    • 英語の読み書きが苦手な生徒の学びをＩＣＴで保障する･･････関口　あさか

  • タブレット以外のＩＣＴを使った学びのアイデア

    • 子どもたちの思考のお助けマン！「電子黒板」･･････牛丸　真子
    • ＧＩＧＡスクール時代の実物投影機の活用―大きく映してわかりやすい「聞く」ことの支援―･･････青山　茂行
    • 「持ち物管理への困難さ」や「スケジュール管理の困難さ」への対応･･････岡本　崇
    • 自分の思いがもてるプレゼンテーションソフトを活用した音楽づくり･･････小川　貴代
    • 「その子らしく」学びに向かうためのデジタルカメラの活用―読む・書く・聞く　苦手さのある児童への支援例―･･････鉄井　史人

  • ＩＣＴ以外の学びのアイデア

    • 子どもたちの「書く」ことを支えるお助けグッズ―楽に，楽しく，思いのままに書き綴るために―･･････木田　啓二
    • あなたにピッタリ，カスタマイズ定規･･････冨永　由紀子
    • 確認する手立てをもたせるローテクによる合理的配慮･･････伊藤　陽子
    • コンパスが苦手な子どもへの「くるんパス」―書く・計算するに対応―･･････山田　充

ESSAY

• 障がいは一つの個性･･････今井　絵理子

街の中のユニバーサルデザイン (第7回)

• 観光施設・道の駅のユニバーサルデザイン･･････高橋　儀平

発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第31回)

• コンパスでちょこっと支援･･････杉浦　徹

発達障害のある子の指導に役立つ実行機能講座 (第3回)

• 実行機能の個人差と重要性･･････森口　佑介

ハジメテ先生のためのＩＣＴ活用の授業づくり入門 (第3回)

• デジタル図書を活用しよう･･････金森　克浩

心理検査を活用したアセスメントバッテリーの組み方 (第3回)

• ＬＤの可能性がある場合のテストバッテリー･･････鳥居　深雪

英語教育のユニバーサルデザイン (第11回)

• 英語の「音素」の操作にチャレンジ！―音から文字への接続―･･････村上　加代子

ワーキングメモリーを支える学習支援 (第7回)

• 漢字を覚えることに苦手意識をもつ児童の教科学習「国語」･･････立田　江利
  〜興味と「できそうだ」という気持ちを生かして〜

特別なニーズをもつ子どもの心へのアプローチ (第3回)

• 「なんで」から「一緒に生活する」へ･･････前川　あさ美

一度は手にしたい本

• 学びをめぐる多様性と授業・学校づくり（宇野宏幸・一般社団法人日本LD学会第29回大会実行委員会編著）／発達障害・知的障害のための合理的配慮ハンドブック（土橋圭子・渡辺慶一郎編）･･････井澤　信三

特別支援教育ステップアップ講座 (第14回)

• コロナ禍における医療から見た子どもたち･･････中村　由紀子

S.E.N.S支部会紹介 (第15回)

• 福島支部会･･････山口　由美子
• 沖縄支部会･･････比嘉　展寿

SENS for S.E.N.S (第26回)

• S.E.N.Sになって

  • 子どもから学ぶチームでむかう･･････田中　麻理子
  • 仲間とのつながりから自分を高めて･･････印田　幸代
• 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ