特集　「聞く・話す」を育もう―発達とアセスメント―

• 特集について･･････田中　容子
• 講座「聞く・話す」ためのことばとコミュニケーションの基礎講座―つまずきとその背景―･･････大塚　玲
• 講座「聞く・話す」ためのことばとコミュニケーションの発達講座―乳児期・幼児期・学齢期の言語発達―･･････西岡　有香

• 発達段階別「聞く・話す」力の育み方

  • （１）乳児期

    • �@乳児期に大切なこと･･････高畑　芳美
    • �A１歳半健診，３歳児健診･･････高畑　芳美
    • �B乳児期の支援事例･･････高畑　芳美

  • （２）幼児期

    • �@幼児期に大切なこと･･････宇賀神　るり子
    • �A幼児期の支援事例　幼稚園等の入園の頃のグループ指導（３歳児へのグループでの支援）･･････宇賀神　るり子
    • �B幼児期の支援事例　話すことより読むことが得意な子どもへの支援･･････佐々木　美穂

  • （３）学齢期

    • �@学齢期に大切なこと･･････齊藤　代一
    • �A小学校低学年の支援事例　語彙を適切に使用できず，話した内容が伝わりにくい子どもへの支援･･････内藤　かのこ
    • �B小学校中学年の支援事例　ことばをまとまりで捉えることや，拗音・促音の表記に苦労した，聞くことの苦手さがある子どもへの支援･･････櫻澤　浩人
    • �C小学校高学年〜中学校の支援事例　気持ちを言葉で表現できない子どもへの支援･･････江尻　聖子

• タイプ別「聞く・話す」力の育み方

  • （１）場面緘黙のある子･･････草野　久美栄
  • （２）吃音のある子･･････白�M　恭子
  • （３）日本語の習得に困難のある子･･････密山　和香子・橋本　洋輔

ESSAY

• ぼくは選択的発達者･･････市川　拓司

発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第21回)

• ちょこっと筆記具で支援･･････杉浦　徹

英語教育のユニバーサルデザイン (第1回)

• アルファベットの名前読みと仲よくなろう！･･････行岡　七重

スッキリ解決☆学びにくい子への学習つまずきサポート (第1回)

• 音読がスムーズにいかない子･･････大平　章嗣

学びのある校内研修のアイデア (第1回)

• 読み書きの困難･･････小池　敏英

ケースで学ぶ！子どもを読み解くアセスメント (第1回)

• 子どもの行動を読み解く･･････名越　斉子

通級指導教室：自立活動の指導アイデア (第1回)

• 読み書きのつまずきのアセスメントと指導（かな文字のつまずき）･･････村井　敏宏

一度は手にしたい本

• 『私小説』（市川　拓司著）／『公認心理師のための発達障害入門』（黒田　美保著）･･････上野　一彦

特別支援教育ステップアップ講座 (第5回)

• 「聞く・話す」のアセスメントとスクリーニング･･････栗本　奈緒子

S.E.N.S支部会紹介 (第5回)

• 徳島支部会･･････外礒　やよひ
• 京都支部会･･････青山　芳文

SENS for S.E.N.S (第16回)

• S.E.N.Sになって

  • �@保護者とのかけはしに･･････村上　百合子
  • �AS.E.N.Sとして学び続けていきたい･･････沖口　祥子
• 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ