詳細情報
特別支援教育ステップアップ講座 (第5回)
「聞く・話す」のアセスメントとスクリーニング
書誌
LD,ADHD&ASD
2019年4月号
著者
栗本 奈緒子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに 「聞く・話す」のアセスメントを行うためには,言語・コミュニケーションにかかわりの深い言語学の4つの分野(音韻論・意味論・統語論・語用論)について理解していること,これらの分野の弱さがそれぞれどのような言語・コミュニケーションの弱さとして現れるのかを知っておくことが必要です…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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