詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年4月号
著者
栗本　奈緒子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　「聞く・話す」のアセスメントを行うためには，言語・コミュニケーションにかかわりの深い言語学の４つの分野（音韻論・意味論・統語論・語用論）について理解していること，これらの分野の弱さがそれぞれどのような言語・コミュニケーションの弱さとして現れるのかを知っておくことが必要です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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