詳細情報
- 特集 ＧＩＧＡスクール時代の「ハイテク＆ローテク」な合理的配慮
- 〈実践〉テクノロジーを活用した合理的配慮事例
- ＩＣＴ以外の学びのアイデア
- 確認する手立てをもたせるローテクによる合理的配慮
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 道具の利用で苦手を軽減させる Ａさんは，「勉強が全然わからない」という困り感を訴え，通級による指導につながりました。「割り算は嫌い，意味がわからない」と訴えるＡさん，九九はすべて覚えていると言います。確認すると，確かにスラスラと九九を唱えることができました。しかし，「４÷２は？」と聞くと，答えられま…
