特集　真似したくなる指導案

• 授業のエキスパートが，指導案を書くときに考えていること

  • 小学校／「子どもを笑顔にする指導案」を書く･･････青木　伸生
  • 中学校／「本気・夢中」を引き出すこと・思考の流れを大切にすること･･････宗我部　義則

• 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方

  • 児童観（生徒観）･･････笠原　冬星／
  • 教材観･･････笠原　冬星／
  • 指導観･･････笠原　冬星／
  • 指導と評価の計画･･････宍戸　寛昌／
  • 本時の学習指導･･････宍戸　寛昌／
  • 板書計画･･････宍戸　寛昌

• 真似したくなる指導案モデル　小学校

  • ２年／話すこと・聞くこと

    • あったらいいな，こんなもの［光村図書］･･････中里　宏

  • ３年／話すこと・聞くこと

    • もっと知りたい，友だちのこと（質問）［光村図書］･･････山中　伸之

  • ５年／話すこと・聞くこと

    • よりよい学校生活のために（話し合い）［光村図書］･･････大村　幸子

  • １年／書くこと

    • いいこといっぱい，一年生［光村図書］･･････波戸内　友基

  • ３年／書くこと

    • 強く心にのこっていることを（作文〜文集作り〜）［教育出版］･･････程野　純貴

  • ６年／書くこと

    • 大切にしたい言葉［光村図書］･･････藤村　由紀子

  • ２年／読むこと（説明文）

    • ビーバーの大工事［東京書籍］･･････荒牧　剛志

  • ４年／読むこと（説明文）

    • 思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える［光村図書］･･････長谷川　仁

  • ６年／読むこと（説明文）

    • 時計の時間と心の時間［光村図書］･･････森　孝太

  • ２年／読むこと（文学）

    • スーホの白い馬［光村図書］･･････長屋　樹廣

  • ３年／読むこと（文学）

    • ちいちゃんのかげおくり［光村図書］･･････沼田　拓弥

  • ６年／読むこと（文学）

    • やまなし［光村図書］･･････清水　良

• 真似したくなる指導案モデル　中学校

  • １年／話すこと・聞くこと

    • 話し合うこと［関連する学習材：教育出版「子どもの権利」］･･････安　暁彦

  • １年／書くこと

    • 表現技法を用いて詩を書こう―ＭＶで詩を書く･･････後藤　和彦

  • １年／読むこと（説明文）

    • ちょっと立ち止まって［光村図書］･･････花塚　寛

  • ３年／読むこと（文学）

    • 青が消える･･････有田　弘樹

言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第2回)

• 理論／「見方・考え方」の大切さを様々な立場から探る･･････小林　康宏
• 小１／はなのみち（光村図書）･･････岩本　陽介
• 小２／たんぽぽのちえ（光村図書）･･････小栗　幸樹
• 小３／自然のかくし絵（東京書籍）･･････田村　竜士
• 小４／アップとルーズで伝える（光村図書）･･････北山　有希
• 小５／言葉の意味が分かること（光村図書）･･････福田　雄太
• 小６／時計の時間と心の時間（光村図書）･･････眞壁　朝陽
• 中１／話の構成を工夫しよう　好きなことをスピーチで紹介する（光村図書）･･････北村　凌
• 中２／魅力的な提案をしよう　資料を示してプレゼンテーションをする（光村図書）･･････峯　容子
• 中３／説得力のある構成を考えよう　スピーチで社会に思いを届ける（光村図書）･･････粉川　新哉

学びが見える！今月の国語板書録 (第2回)

• こまを楽しむ（光村図書３年）･･････平垣　聖大
• アップとルーズで伝える（光村図書４年）･･････平垣　聖大

日本語学が拓く国語科教材分析 (第2回)

• 教師の言葉･･････清田　朗裕

生成AI vs. 作文教育 (第2回)

• 文章の種類に応じて生成AIで書かせてみる･･････池田　修

国語教育の実践情報 (第110回)

• 小学校／京都市立御所東小学校研究発表会･･････大塚　健太郎
• 中学校／令和６年度教育課程実践検証協力校の取組･･････鈴木　太郎

わが県の国語ソムリエ (第156回)

• 福島県･･････佐藤　佐敏