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最近、購読された人気記事上位100件をご紹介します。
- 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第3回)
- この作品から私たちは何を学ぶべきだろう……？
- ［教材］たずねびと（光村図書／５年）
- 書誌
- 実践国語研究 2025年9月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
- キーワードでみる「論点整理」のポイント
- 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
- 令和答申の理念を再確認する
- 書誌
- 国語教育 2026年2月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 令和の日本型学校教育 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実は、中央教育審議会が２０２１年１月26日に公表した「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
- 中２／君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年12月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 本授業は、「筆者の文章の工夫を論じよう」という言語活動を設定し、指導事項は、〔思考力・判断力・表現力等〕は「Ｃ読むことエ」、〔知識・技能…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖
- 教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
- 小学３年
- ちいちゃんのかげおくり（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年8月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 心がうたれたところをたくさん書き出す 教材分析の視点① 本教材「ちいちゃんのかげおくり」は、中心人物であるちいちゃんの気持ちや境遇に共感しながら読みやすい物語文である。心がうたれる場面や叙述がたくさん…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第10回)
- 小６／「考える」とは（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2026年1月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 本単元の目標は、「考える」ことについて書かれた３つの文章を読み、一人ひとりが自分の考えをもつことである。自分の考えを作っていくために、まず…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！文学の発問
- 中学校
- ２年 字のない葉書（東京書籍・三省堂１年・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①思考ツールを用いて展開や人物像をとらえる 本教材は，筆者の二つの思い出が書かれた随筆である。そのため，前半部分には筆者が親元を離れていたときのことが，後半部分には終戦の年のこ…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 総力大特集 国語と「探究」の授業デザイン
- ［提言］「探究」の授業デザインとは
- 国語科での「探究」の授業デザイン
- 書誌
- 国語教育 2025年10月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- １ 「探究」が注目される背景 近年「探究」が大きな注目を集めている。「アクティブ・ラーニング」「主体的・対話的で深い学び」といった現行学習指導要領における授業改善の中軸概念に対する認識は広く浸透し、更…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 子どもが主役になる問題解決型学習 熱中教材20選
- 01 子どもが主役になる「問題解決型学習」理論と方法
- 令和の時代に問題解決学習を問う
- 書誌
- 社会科教育 2025年7月号
- ジャンル
- 社会
- 本文抜粋
- 令和の時代に問題解決学習を問う 二〇二七年に見込まれる次期学習指導要領の改訂議論が本格化している。「持続可能な社会の創り手の育成」を掲げる第四期教育振興基本計画からすれば，現行のキーワードである「主体…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖
- 教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
- 小学５年
- たずねびと（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年8月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 「顔」に着目して読む 教材分析の視点① 作中では「顔」という語が八回登場し、例えば、綾が追悼平和祈念館で子どもたちの顔を見つめる様子が描かれている。顔は他者を認識し、記憶するために不可欠であり、顔を見…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
- 03 その自由進度学習、間違っていませんか？ 社会科で失敗しない進め方
- なんちゃってになる原因は○○○○○がない
- 書誌
- 社会科教育 2025年11月号
- ジャンル
- 社会
- 本文抜粋
- １ なんちゃって自由進度学習 ここ数年、社会科における「自由進度学習」の研究授業を参観したときやＳＮＳで投稿されている「自由進度学習」の実践を見て、残念な気持ちになることがありました。そういった残念な…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全
- 授業のうまい先生がやっている板書術
- 小学校
- ４つのポイント 子どもの思考と教材の構造を可視化する
- 書誌
- 国語教育 2025年6月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- Point1 子どもと教材をつなぐ 子どもの生活背景やこれまでの経験，既習事項との関連を想起させ，教材と子ども一人ひとりをつなぐことで学習意欲を向上させる…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！説明文の発問
- 中学校
- ２年 君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①構成や論理の展開，表現の効果について考える 中学校二年生のＣ読むことのエの指導事項には，「観点を明確にして文章を比較する」という文言があり，この指導事項は，今回の二つの教材を…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第7回)
- 中３／複数の意見を読んで，考えよう―正解が一つに決まらない課題と向き合う（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年10月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント 本単元では、「文章を批判的に読みながら、文章に表れているものの見方や考え方について考えること」（読むこと（１）イ）を目標とする。そのために…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！文学の発問
- 中学校
- ２年 走れメロス（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①この作品を，どう教材化したか？ 作中で「勇者」と表されるメロスだが，その言動や弱みを見せる場面などを踏まえると，どの程度の「勇者」であると捉えるかは，読み手一人一人に委ねられ…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全
- 見るだけでうまくいく板書パターン
- アイテム活用型板書
- ［小学校］付箋 友情のかべ新聞（光村図書・小学４年）
- 書誌
- 国語教育 2025年6月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴 本教材「友情のかべ新聞（はやみねかおる作）」は，語り手である「ぼく」が，学校生活で起きた東君と西君の出来事を推理し解決していく物語である。そこで，単元名を「名探偵○○」とした。グループで物…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 発問くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第3回)
- 教材「ちいちゃんのかげおくり（光村図書／３年）
- 書誌
- 実践国語研究 2024年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材 「ちいちゃんのかげおくり」 （光村図書／３年） 発問の文脈 家の近くの防空壕に留まったちいちゃんの気持ちを想像させた後，発問します。捉えたことを関連付けて，自分なりの考えを形成することを促しま…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 説明文の授業づくり全解説
- 提言 説明的文章の学びと指導を考える
- 説明的文章の学びと五つのキーポイント
- 書誌
- 国語教育 2024年11月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 情報の読み方を学ぶ機会として 説明的文章（教材）は，書き手（筆者）が様々な情報（＝新奇な事柄や，伝えたい主張・意見など）を読者に納得してもらえるように論理的に述べた文章である。文学的文章の記載内容も読…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
- ２・３学期教材の学習課題 Best Selection 文学
- 友情のかべ新聞（小学４年／光村図書）
- 書誌
- 実践国語研究 2025年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 学習課題①（第３時） 誰が「友情のかべ新聞」の主人公か？（単元の軸となる学習課題） 「友情のかべ新聞」は、４年生の文学的文章の第４単元に位置づけられている教材です。「友情もの」に見えますが推理小説の…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 小学校・中学校 教科書「新教材」の教材研究＆授業ガイド
- 小学校 教科書「新教材」の教材分析・授業ガイド
- ５年 「たずねびと」（光村図書・５年）
- クライマックスから「学びの道筋」を創り出し，物語世界を読み味わう
- 書誌
- 国語教育 2021年8月号
- ジャンル
- 国語／指導方法／授業研究
- 本文抜粋
- 1 教材分析 （１）「たずねびと」の教材についての分析 物語とは，語り手が語る物語の内容と，その語り方（表現の仕方）から成り立っている。したがって，子どもは物語の内容と同時に，表現の仕掛けに反応しなが…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
