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最近、購読された人気記事上位100件をご紹介します。
- 特集 新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
- ２・３学期教材の指導案Best Selection
- 小学２年／【文学】みきのたからもの（光村図書）
- 書誌
- 実践国語研究 2024年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴と単元づくりのポイント この教材は，中心人物のみきが，公園の入り口でカードを拾ったことがきっかけで，不思議な生物ナニヌネノンと出会い，将来の夢を見つけるというファンタジー作品です。この物語を…
- 対象
- 小学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！文学の発問
- 小学校
- ５年 たずねびと（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①シークエンスチャート法で，あらすじを捉える 学習指導要領，低学年「読むこと」の内容で，「内容の大体を捉えること」がある。高学年には必要ないか。否。内容を捉えていなければ，高学…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
- 自由進度学習３つのパターン メリット／デメリット
- 書誌
- 授業力＆学級経営力 2024年12月号
- ジャンル
- 学級経営
- 本文抜粋
- Pattern１ １単位時間の自由進度学習 1単位時間の自由進度学習は，1コマの授業内で子どもが自分のペースで学習を進める方法です。子どもがそれぞれの理解度に応じた課題に取り組んだり，自力解決や友達（…
- 対象
- 小学校／中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 やって良かった学習課題100
- 厳選 やって良かった学習課題100
- 中学校
- ２年／走れメロス（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年11月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 学習課題84 メロスとディオニス王のプロフィールを作成しよう。 学習課題のねらいとポイント ＳＮＳが普及する以前、私がまだ小学生であった頃、「プロフィール帳」というアイテムが友人たちの間で大流行して…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
- ２・３学期教材の指導案Best Selection
- 小学４年／【文学】友情のかべ新聞（光村図書）
- 書誌
- 実践国語研究 2024年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴と単元づくりのポイント 本教材は，物語のおもしろさを味わうのに最適な教材と言ってよいでしょう。東君と西君という対立関係にある二人の登場人物を中心に，日常生活の中でストーリーが展開していく本作…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第10回)
- 小４／風船でうちゅうへ（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2026年1月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 本単元では、自分の興味をもったことを中心に要約して、紹介する文章を書く…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
- ２・３学期教材の指導案Best Selection
- 小学５年／【文学】たずねびと（光村図書）
- 書誌
- 実践国語研究 2024年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴と単元づくりのポイント この教材では，中心人物である楠木綾の内面的な変化，成長が描かれています。しかしながら，その変化は「悲しかったのが嬉しくなった」などといったような，単純な変化ではなく…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
- ２・３学期教材の指導案Best Selection
- 小学２年／【説明文】ロボット（光村図書）
- 書誌
- 実践国語研究 2024年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴と単元づくりのポイント 本教材「ロボット」の特徴は大きく２点挙げられます。１点目は，教材文における各段落の文章構成が把握しやすいという点です。最初の段落には内容を読解するうえで重要な問いが書…
- 対象
- 小学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でみる！ＮＧ発問・ＯＫ発問
- 中学校
- ［文学］少年の日の思い出／走れメロス／故郷
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 文学の発問のポイント 文学的な文章の発問には「書かれた情報を正しく読めているかどうかを問う発問」、「叙述をもとに行間から読み取ったことを問う発問」、「文章を自分の人生や身近な生活に重ね合わせながら考え…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
- 中３／それでも，言葉を（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年12月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 本単元では「具体と抽象の関係について理解を深めること」（（２）ア）を主な目標とする。抽象度の高い文章を読む際には、経験などに照らし合わせて…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！文学の発問
- 中学校
- ３年 故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は光村図書版による
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①作品の読み方について検討する 物語や小説を生徒が読む場合，作品そのものをそのまま読むということが多いのではないだろうか。そうした作品の読み方もあると思うが，作者の考えや当時の…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
- 小学校 学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
- 小学４年／スワンレイクのほとりで（光村図書） バリエーション①
- 読み方の価値に気づく単元
- 書誌
- 実践国語研究 2025年3月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 本単元までに押さえたいこと 押さえたいのは，これまで学んできた読み方です。「白いぼうし」では，色やにおいを表す言葉に着目すること，「一つの花」では，設定や繰り返し出てくる事柄に着目する読み方を学びまし…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
- 特集 「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
- キーワードでみる「論点整理」のポイント
- 中核的な概念の深い理解による高次の資質・能力の育成
- 学習内容の重点化が必要な背景とそのポイント
- 書誌
- 国語教育 2026年2月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 現行学習指導要領の「熟成」 ―質と公正と実行可能性の同時追求 次期学習指導要領改訂に向けた議論が進み、次は何がキーワードになるのかといった具合に、新しいトレンドを探る動きもある。そもそも現行学習指…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
- キーワードでみる「論点整理」のポイント
- 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
- 令和答申の理念を再確認する
- 書誌
- 国語教育 2026年2月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 令和の日本型学校教育 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実は、中央教育審議会が２０２１年１月26日に公表した「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 保存版 発問＆言葉かけ定石事典
- 説明文の発問＆言葉かけ 中学校
- １年／「不便」の価値を見つめ直す（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2024年6月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 本教材における発問＆言葉かけのポイント 本単元では，「思考させる対象」と「発問に至るまでの教材の提示方法」にこだわり，発問を構成した。前者については，教師が期待する生徒の姿を，直接的な問い方で引き出す…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全
- 見るだけでうまくいく板書パターン
- 図式化板書
- ［中学校］君待つとー万葉・古今・新古今（光村図書・中学３年）
- 書誌
- 国語教育 2025年6月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴 本教材は和歌を扱う単元である。和歌は出典，筆者，技法，心情，情景などの複数の事項が関連しあって一句ができあがっている。したがって，本単元では関連しあった様々な事柄を根拠にして和歌の解釈を考…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 説明文の授業づくり全解説
- 説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 小学校
- ４年／未来につなぐ工芸品（光村図書／４年）
- 書誌
- 国語教育 2024年11月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材研究の要所 「未来につなぐ工芸品」は，筆者の工芸品に対する思いや読者に対する願いが書かれた論説文である。筆者の主張が「初め」と「終わり」に示された双括型の文章であり，「中」では奈良墨と南部鉄器を例…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
- 中２／君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年12月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 本授業は、「筆者の文章の工夫を論じよう」という言語活動を設定し、指導事項は、〔思考力・判断力・表現力等〕は「Ｃ読むことエ」、〔知識・技能…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第3回)
- 物語「たずねびと」の価値を探究する
- ［教材］たずねびと（光村図書／５年）
- 書誌
- 実践国語研究 2025年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 本時の目標 「ちいちゃんのかげおくり」「一つの花」と「たずねびと」とを比較することを通して，たずねびとの設定や語りの視点を捉え，その意味を想像する…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第3回)
- この作品から私たちは何を学ぶべきだろう……？
- ［教材］たずねびと（光村図書／５年）
- 書誌
- 実践国語研究 2025年9月号
- ジャンル
- 国語
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
