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最近、購読された人気記事上位100件をご紹介します。
- 特集 「ごんぎつね」の授業 ＴＨＥ ＢＥＳＴ
- 「ごんぎつね」の授業 ＴＨＥ ＢＥＳＴセレクション
- 「つぐないの数」から作品を解釈する
- 書誌
- 国語教育 2025年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材研究のポイント ①行間から人物像を捉える 中学年以上の物語の学習では、人物像の捉えが単元終盤の読みを左右する。「ごんぎつね」では、ごんの人物像をしっかり捉えさせることがポイントとなる…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖
- 教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
- 小学４年
- 未来につなぐ工芸品（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年8月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 構成を捉える～筆者の主張と理由・事例・根拠～ 教材分析の視点① ７段落から構成される説明文教材である。１～２段落が序論、３～６段落が本論、７段落が結論と捉えることができる。筆者の主張は、序論と結論に述…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 決定版 授業開きシナリオ大図鑑
- 国語授業開きシナリオ図鑑
- 学び方指導
- 中学校
- 書誌
- 国語教育 2026年4月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- ＰＯＩＮＴ 生徒に自立的な学びを勧めても、教師が学び方を明示しなければ、生徒は何をすればいいのか分からないのではないでしょうか。また自立といってもそこには段階がありそうです。したがって、教師はまずは学…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！文学の発問
- 中学校
- ２年 走れメロス（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①この作品を，どう教材化したか？ 作中で「勇者」と表されるメロスだが，その言動や弱みを見せる場面などを踏まえると，どの程度の「勇者」であると捉えるかは，読み手一人一人に委ねられ…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
- ２・３学期教材の学習課題 Best Selection 文学
- 友情のかべ新聞（小学４年／光村図書）
- 書誌
- 実践国語研究 2025年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 学習課題①（第３時） 誰が「友情のかべ新聞」の主人公か？（単元の軸となる学習課題） 「友情のかべ新聞」は、４年生の文学的文章の第４単元に位置づけられている教材です。「友情もの」に見えますが推理小説の…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でみる！ＮＧ発問・ＯＫ発問
- 中学校
- ［文学］少年の日の思い出／走れメロス／故郷
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 文学の発問のポイント 文学的な文章の発問には「書かれた情報を正しく読めているかどうかを問う発問」、「叙述をもとに行間から読み取ったことを問う発問」、「文章を自分の人生や身近な生活に重ね合わせながら考え…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 決定版 授業開きシナリオ大図鑑
- 国語授業開き １日目／４月の注力ポイントＭＡＰ
- 小学校高学年
- 書誌
- 国語教育 2026年4月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 実態を把握する よい指導をするには、子ども達の実態を把握しなければなりません。実際に子ども達に読んだり書いたりさせながら、現在のレベルを測っていき今後の指導方針を練ります…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
- 中２／君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年12月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 本授業は、「筆者の文章の工夫を論じよう」という言語活動を設定し、指導事項は、〔思考力・判断力・表現力等〕は「Ｃ読むことエ」、〔知識・技能…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖
- 教材研究がもっと捗る20の引き出し
- 文学的文章
- ２
- 書誌
- 国語教育 2025年8月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 文学の教材研究で大切にしたいこと 「気持ちが悪いほど気持ちを問う授業」。これは、旧来の文学教材における学習指導を揶揄する言葉であるが、文学教材の授業を構想する上で、常に留意しなければならない点である…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第1回)
- 小３／春風をたどって（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年4月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 「言葉による見方・考え方」を鍛える 授業づくりのポイント 「旅に出たいなあ。」という一文から始まるこの教材は，リスのルウの心情の変化が描かれた物語である。会話文だけでなく，地の文をルウの心情に着目…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 総力大特集 国語と「探究」の授業デザイン
- ［提言］「探究」の授業デザインとは
- 「探究」のポイント総整理
- 書誌
- 国語教育 2025年10月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- １ 今、最も注目される「探究」 これからの教育は、いかに「探究モード」に変革していくかが重要である…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全
- 見るだけでうまくいく板書パターン
- アイテム活用型板書
- ［小学校］付箋 友情のかべ新聞（光村図書・小学４年）
- 書誌
- 国語教育 2025年6月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材の特徴 本教材「友情のかべ新聞（はやみねかおる作）」は，語り手である「ぼく」が，学校生活で起きた東君と西君の出来事を推理し解決していく物語である。そこで，単元名を「名探偵○○」とした。グループで物…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 スタートダッシュ大成功！ 道徳授業開きアイデア150
- 達人の道徳授業開き
- 思春期でも発言があふれだす！ 中１の授業開きアイデア
- 書誌
- 道徳教育 2025年4月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- アイデア１ 話し合いのルールづくり 道徳の授業における話し合いのルールを学級全体で考え，主体性を育むとともに，安心して意見を出せる環境づくりを行います。「人の話を最後まで聞く」「批判せずに意見を尊重す…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
- 授業の扉を開けよう！ 道徳授業オリエンテーション
- ［中学校］「あれども見えない」温かい心を見える化する
- 書誌
- 道徳教育 2024年4月号
- ジャンル
- 道徳
- 本文抜粋
- １ 育てたい子どもの姿をイメージする みなさんが，授業開きで大切にしていることは何ですか？ 私は以下の2点です…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会 大人もハマる最新授業ネタ (第64回)
- 【地理・公民】チョコレート？それとも金？―ジレンマ発問で授業をつくる―
- 書誌
- 社会科教育 2025年7月号
- ジャンル
- 社会
- 本文抜粋
- １ 甘いチョコレートの苦い現実 チョコレートの甘い香ばしい一粒。この一粒が私たちを幸せな気分にしてくれる。遠足で，芝生に座り，みんなで分け合ったチョコ。バレンタインデーに，憧れの彼女からもらったチョコ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 特集 まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
- 図解でわかる！説明文の発問
- 中学校
- ２年 君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書）
- 書誌
- 国語教育 2025年7月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- この教材の主な指導内容 ①構成や論理の展開，表現の効果について考える 中学校二年生のＣ読むことのエの指導事項には，「観点を明確にして文章を比較する」という文言があり，この指導事項は，今回の二つの教材を…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 特集 「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
- キーワードでみる「論点整理」のポイント
- 中核的な概念の深い理解による高次の資質・能力の育成
- 学習内容の重点化が必要な背景とそのポイント
- 書誌
- 国語教育 2026年2月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 現行学習指導要領の「熟成」 ―質と公正と実行可能性の同時追求 次期学習指導要領改訂に向けた議論が進み、次は何がキーワードになるのかといった具合に、新しいトレンドを探る動きもある。そもそも現行学習指…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 特集 「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
- キーワードでみる「論点整理」のポイント
- 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
- 令和答申の理念を再確認する
- 書誌
- 国語教育 2026年2月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 1 令和の日本型学校教育 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実は、中央教育審議会が２０２１年１月26日に公表した「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別…
- 対象
- 小学校／中学校／高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
- 発問くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第3回)
- 教材「ちいちゃんのかげおくり（光村図書／３年）
- 書誌
- 実践国語研究 2024年9月号
- ジャンル
- 国語
- 本文抜粋
- 教材 「ちいちゃんのかげおくり」 （光村図書／３年） 発問の文脈 家の近くの防空壕に留まったちいちゃんの気持ちを想像させた後，発問します。捉えたことを関連付けて，自分なりの考えを形成することを促しま…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
