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特集 子どもに「教える|任せる」の境界線
教師はどう動く?自由進度学習のマネジメント
単元内自由進度学習
任せるために,することとしないことを意識する
書誌
授業力&学級経営力
2024年10月号
著者
椎井 慎太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 はじめに 子どもが授業の進度を自由に決められる自由進度学習。学習の内容や約束はある程度決まっているものの、進むペースや進め方の意思決定は子どもに委ねられます。その範囲の中で、最上位目標である「自立した学習者」の育成を目指していきます…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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