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著者名:
椎井　慎太郎
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  • 特集　「自由進度学習」パーフェクトガイド
  • ゼロからわかる自由進度学習の進め方
  • 評価の仕方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自己選択ができる場を設定する　「自立した学習者」を育てていくための環境を整えるようにします。そのために，自己選択ができる場を設定して，よりよく学ぼうとする子どもの事実を見取るようにします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもに「教える｜任せる」の境界線
  • 教師はどう動く？自由進度学習のマネジメント
  • 単元内自由進度学習
  • 任せるために，することとしないことを意識する
書誌
授業力＆学級経営力 2024年10月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　はじめに　子どもが授業の進度を自由に決められる自由進度学習。学習の内容や約束はある程度決まっているものの、進むペースや進め方の意思決定は子どもに委ねられます。その範囲の中で、最上位目標である「自立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • ７　こんな時どうする？社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用時のトラブル対応術
  • ＩＣＴとＡＩのトラブル事例とその解決策
  • 社会科の教育現場から
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科では，ＩＣＴを活用して子どもの主体的な学習を促すことが重要ですが，同時にＩＣＴに関するトラブルも起こりやすい教科です。また，今注目を浴びている生成ＡＩは画期的な技術ですが，使い方によっては問題が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • ２　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • 〈勝海舟／西郷隆盛〉人物同士の接点に着目する
  • 幕末から明治へと激動の時代を生きた勝海舟と西郷隆盛。二人が交わるターニングポイントを教材化する。
書誌
社会科教育 2023年9月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　人物同士の接点に着目する　勝海舟は，幕末の激動の時代に蘭学を学び，幕府の最後に当たって江戸無血開城のために尽力した人物である。一方，西郷隆盛は，幕末から維新の政治家として王政復古に努め，明治維新を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ４　この場面×この機能で使える！　ＩＣＴ×社会　日常的＆効果的活用法
  • 「ＩＣＴ活用デザインフォーム」を思い描く
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「ＩＣＴ活用デザインフォーム」を思い描く　授業でＩＣＴを活用する時，次の「授業デザインフォーム」を活用するようにしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　なぜ「子ども主体」の授業がうまくいかないのか
  • 「子ども主体」の授業がうまくいかない理由とその改善策を考えよう
  • グループ活動
  • 一部の子どもだけが活躍している
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case1　一部の子どもだけが発言してしまい、参加できない子どもがいる　　グループ活動を，子どもたち主体で任せて行いたいと思っているのですが，どうしても話すことが得意な子に役割が集中してしまい，「グル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　協働的な学びを深める！ペア・グループ学習アイデア
  • ５　協働的な学びを深める！ペア・グループ学習アイデア　小学校
  • ５年　【我が国の国土の自然環境と国民生活との関連】二段階の協働で「よりよい解決策」を見いだす
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　求められている「協働的な学び」　「協働的な学び」を実現していくためには，中央教育審議会が出した「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（答申）」の記述が参考になる。実践化に向けて，次の記述に着目…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する！授業＆活動アイデア
  • ６　【授業最前線】「個別最適な学び」を実現する！授業＆活動アイデア　小学校
  • ５年　【我が国の国土の自然環境と国民生活との関連】学習方法の個別化で個別最適な学びをデザイン
書誌
社会科教育 2022年2月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「社会科指導の個別化」に向けて　中央教育審議会が出した「『令和の日本型教育』の構築を目指して（答申）【概要】」には，「個別最適な学び」が進められるように次のように書かれている…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＧＩＧＡスクール時代の情報モラル教育
  • 端末活用と使用ルールづくりのポイント
  • 小学校１〜３年　適切なルールづくりで，トライ＆エラーを
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ルールづくりのはじめの一歩　ＧＩＧＡスクール構想の実現に向けた取組を自校化していくとき，ルールをどうするべきか，判断する瞬間が必ず訪れます。このとき，トラブルの未然防止として「ルールを細かく設定し…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　やるべきことのすべてがわかる！学級開き＆授業開き2021
  • ＧＩＧＡスクール構想に対応した「1人1台端末」授業スタートガイド
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ＧＩＧＡ元年，いよいよスタート　　「１人１台端末」と「大容量ネットワーク」の整備が実現する２０２１年。ＩＣＴ利用環境が大きく変わる今年は，教育，そして学校にとって大きな意味をもつ年になります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業の質を高める！　社会科・教材研究の技術
  • ５　授業の質がアップする！　教材研究＆授業アイデア　小学校
  • ５年　【我が国の国土の自然環境と国民生活との関連】プラスワンの教材研究が，授業の質を高める
書誌
社会科教育 2021年3月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　環境とともに生きる　〜No more 公害〜　本単元は，学習指導要領第五学年内容（５）を受けて設定したものである。内容は，水質汚濁の具体的事例として「新潟水俣病」について学ぶ前段と，身近にある公害…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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