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学級経営
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  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • 扉(特集について)
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
[説明・発問]を極める…………………………………6 [ほめる・叱る]を極める………………………………18…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2020/8/7まで無料提供)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [説明・発問]を極める
  • 余計な言葉は9割カット! 「クドクド説明」脱出法
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
山中 伸之
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  自分の説明のクドさを意識する  自分の説明がクドいと分かっていなければ,クドい説明を脱しようとは思わない。そこでまず,自分の説明が実はクドい説明だと知ることが必要になる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [説明・発問]を極める
  • “深い学び”のカギ! 「問い返し」発問上達法
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
盛山 隆雄
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  子どものパフォーマンス全体にアンテナを張る  問い返し発問は,子どもの発言やつぶやきだけに返す発問ではありません。子どもの記述,身振り手振り,「えー!」などの感嘆詞といった子どものパフ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [説明・発問]を極める
  • 「おいしいところは子どもに残す発問」ってどうすればいいの?
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
おいしいところを教師が食べる  「授業でおいしいところを先生が食べてしまいましたね」 授業を見せていただいて,このような感想を伝えるときがあります…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [ほめる・叱る]を極める
  • 「ガミガミ,ネチネチ叱り」脱出法
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
東 ちひろ
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  行為を叱る  不適切な行動をした子どもそのものを否定するのではなく,「何が不適切な行為なのか」を伝えます。「あなたは」を主語にすると子どもは責められたと感じます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [ほめる・叱る]を極める
  • 「わざとらしくないほめ方」上達法
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
土作 彰
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  「ほめて叱れる」関係を築く  ほめるにしても叱るにしても,大切なのは「何を」言うかではなくて「誰が」言うかという視点です。日頃から人間関係が構築されていない状況だから何をほめても「わざ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [エンタメ系話術]を極める
  • 一瞬で子どもを引き込む「つかみ」の技術
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
樋口 万太郎
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  間違えても影響のないクイズを行う  答えがはっきりしているクイズでは,子ども達は身構えてしまう場合があります。全員が正解せず,多様な考えが出るようなクイズを行うことで安心して取り組むこ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [エンタメ系話術]を極める
  • 教室に活気を生み出す「ボケとツッコミ」の技術
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
俵原 正仁
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  「ボケとツッコミ」を意識する  活気のある教室には必ず「ボケとツッコミ」が存在します。関西の基礎学力と言えば,「読み書きそろばんボケツッコミ」とまで(一部で)言われています。まず,教師…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [エンタメ系話術]を極める
  • 落語に学ぶ「まくら」と「間」の技術
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
玉置 崇
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  落語の「まくら」を聴く  落語家は聴き手を惹き付けるために,噺の冒頭の「まくら」を大切にしています。まずは落語の「まくら」を聴いてみてください…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [特別な日の教室語り]を極める
  • 一瞬で子どもを味方にする「出会いの日」の語り
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
松井 恵子
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  思いっきり笑顔で まっすぐに子どもを見つめる  子ども達と出会う日。持ち上がりだったとしても,学年がかわって,そのときの子どもとは新しい出会いである。この先生となら楽しい毎日になりそう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [特別な日の教室語り]を極める
  • クラスが一気にまとまる「行事の日」の語り
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
垣内 幸太
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  共通のゴールをイメージさせる  この行事に取り組むにあたって,きっとみんなで目標をたてたことだろう。そのゴールをもう一度思い起こさせたい。言葉とともに具体的な姿で共通のイメージをもたせ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [特別な日の教室語り]を極める
  • 一生心に刻まれる「別れの日」の語り
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
広山 隆行
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  最後の語りも「授業」にする  最後の日も,いつもの日常と同じ雰囲気を大切にする。最後の語りも,いつもの授業の一つとして考え,子どもたちとのやりとりを大切にする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [モチベーショントーク]を極める
  • 「自信がなくて動けない」から「やる気はあるのに動けない」まで子どものタイプ別モチベーショントークの実践例
  • 小学校編
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
岩田 将英
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
1 学級委員になりたいのに立候補できない子ども  ■モチベーションを上げる ポイント 子どものモチベーションは,「やる気あり・なし」と「方法を知っている・知らない」の組み合わせで四つのタイプに分けられ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [モチベーショントーク]を極める
  • 「自信がなくて動けない」から「やる気はあるのに動けない」まで子どものタイプ別モチベーショントークの実践例
  • 中学校編
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
津村 柾広
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
1 学級委員になりたいのに立候補できない子ども  ■モチベーションを上げる ポイント とても真面目で成績優秀なのに,なぜか自己肯定感が低い子ども。非常に繊細なハートをもっているので,周りに気を使いすぎ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [プレゼン]を極める
  • 話し方に自信がもてる「発声法」
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
秋竹 朋子
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  「声」をちょっと変えて「説得力」「影響力」を上げる  「説得力」と「影響力」がなければ,子どもは授業で話した内容を信用しませんし,先生へ注目もしません。その「説得力」「影響力」は「声…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [プレゼン]を極める
  • 大人数の前でもアガらない「緊張克服法」
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
鳥谷 朝代
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  事前準備は念入りに  資料を作成したら実際に声に出して話す練習をすることで「書き言葉」が「話し言葉」となり,“読むだけのプレゼン”から“気持ちを伝えるプレゼン”とすることができます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [プレゼン]を極める
  • 赤坂先生はセミナーのプレゼンをどんなふうに工夫しているの?
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
赤坂 真二
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
年間に約100回ほど,研修会,講演会などでお話をさせていただくようになり,10年以上が経ちました。単純計算でも1000回以上の講座,講演をしていることになります。しかし,話し方スキルは,一向に上達の兆…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [保護者対応]を極める
  • “顔が見えないからこそ”の「保護者のクレーム電話対応」の技術
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
佐々木 陽子
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  丁寧な対応 保護者の話をじっくり聞いてから,ゆっくり話をする。  顔が見えない電話でのクレームだからこそ,何についてクレームがあるのか具体的に話を聞き,ゆっくり話します。保護者の気持ち…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [保護者対応]を極める
  • “顔が見えるからこそ”の「面談」の技術
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point1  表情やボディランゲージまで意識する  「メラビアンの法則」を参考に,言語情報(連絡帳など)よりも聴覚情報(電話など),聴覚情報よりも視覚情報(直接面談など)が,相手に情報がよく伝わると…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
  • [保護者対応]を極める
  • 中村先生はどんな話術で保護者を味方にしているの?
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
教師は話し下手だと自覚すべし  「教師はしゃべることが仕事」。この特集のタイトルに異議はありません。確かに教師は他の職業に比べて,しゃべることが多いと思います…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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