詳細情報
特集 これだけは教えたい「学習のしつけ」
社会科学習を支える「学習のしつけ」とは
情報収集に関する四つのしつけ
書誌
授業研究21
2003年12月号
著者
宇田川 浩樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本稿では、情報収集に関するしつけについて述べる。社会科で教えたいしつけは、次の四点である。 一 地名を聞いたら地図帳を開ける 二 国語辞典を常備する…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・望ましい学習態度をつくる「学習のしつけ」とは
鉛筆の筆圧を強くさせよう
授業研究21 2003年12月号
提言・望ましい学習態度をつくる「学習のしつけ」とは
自らつくり出し自らを高められるものに
授業研究21 2003年12月号
提言・望ましい学習態度をつくる「学習のしつけ」とは
自律的な学習態度を育てる学習のしつけ
授業研究21 2003年12月号
提言・望ましい学習態度をつくる「学習のしつけ」とは
授業参加のかまえを作る
授業研究21 2003年12月号
提言・望ましい学習態度をつくる「学習のしつけ」とは
学習方法を主体的に学ぶ態度のしつけ
授業研究21 2003年12月号
一覧を見る
検索履歴
社会科学習を支える「学習のしつけ」とは
情報収集に関する四つのしつけ
授業研究21 2003年12月号
我が子の受験のドラマ
まず、子どもの決断。親はそれをやり通させるだけです。
家庭教育ツーウェイ 2007年9月号
丸ごとわかる 中学校・書くことの指導アイデア
1年/【意見文】書く量の保障と根拠を示す工夫
国語教育 2019年6月号
グラビア
「画面が動く」「音が出る」先生すごい! 子どもが熱中。TOSSインターネットランド福岡会議 ほか
教室ツーウェイ 2002年12月号
実践事例
発問・指示/高学年
発問・指示は短く、テンポよく
楽しい体育の授業 2006年3月号
一覧を見る