特集　絶対評価で期末テストを見直す

• 提言・絶対評価で期末テストのどこを見直すか

  • これからの期末テストのあるべき姿･･････森　敏昭
  • 絶対評価問題の妥当性・信頼性・客観性を見直す･･････須田　実
  • 連続的な学習状況を求める絶対評価･･････志水　廣
  • 全体と個人を区別して単元問題を見直せ･･････柏木　英樹

• 評価の四観点を絶対評価でどう生かすか

  • 解像度の高いテストの創造を･･････田中　耕治
  • 絶対評価に求められる信頼性とは何か･･････北　俊夫
  • 絶対評価は学習した内容のテストが原則･･････小島　宏

• 絶対評価で期末テストのどこを見直すか

  • 国語科テストで到達目標の習得をチェックする

    • 答えにくい記述テストに挑戦させる･･････竹田　博之
    • 指導と評価の一体化をはかるために―期末テストを過信しない―･･････横田　経一郎
    • 出題のねらいを明確に･･････福井　真理子

  • 算数・数学科テストで到達目標の習得をチェックする

    • テストは、授業の鏡･･････赤井　利行
    • 教科書レベルの問題を三か月たっても解けるか･･････木村　重夫
    • ＡＢＣ判定基準の「具体化、明確化」･･････小柳　豊彦

  • 社会科テストで到達目標の習得をチェックする

    • 社会科における学期末テスト作問のポイント･･････桐山　真美
    • 知識や技能の定着度をはかり、抜け落ちている部分を補う･･････吉田　高志
    • テスト問題づくりの留意点を考える･･････青柳　慎一

  • 理科テストで到達目標の習得をチェックする

    • 目標達成を支援する先渡しプリント･･････岡田　篤
    • 学習した全内容の何％を習得したのか数値で示せるテスト･･････小林　幸雄
    • 評価方法としての特徴を生かして活用する･･････加藤　裕之

• 評価・評定の資料にチェック結果をどう生かしているか

  • チェックリストの充実で確かな評価・評定に･･････吉永　幸司
  • かすかな進歩をとらえよ･･････小室　由希江
  • 個人内評価に生かす･･････竹川　訓由
  • テストの特性を評価・評定に生かす･･････栗本　郁夫

• 期末テストの結果を授業改善にどう生かしているか

  • 指導の弱点が見えるテスト・弱点を克服する授業･･････松藤　司
  • 小学校国語科「書くこと」における期末の評価活動･･････本澤　淳子
  • テスト問題を授業で再確認させる･･････長谷川　祥子

• 事前・事後テストを絶対評価でどう見直すか

  • 市販テスト＋自作テストで85％の到達を目指す･･････奥　清二郎
  • 指導と評価の一体化を進める･･････植西　浩一

インターネットを活用した授業づくり

• デジタル化研修会を企画しよう･･････前田　康裕

メディアを活かす授業の展開 (第17回)

• TOSSランドとプロジェクターは強い味方･･････浅川　清

メディアを活かす授業の展開 (第18回)

• パワーポイントで写生会を指導する･･････坂元　弘平

子どもを励ます言葉かけ

• 励ます言葉を使いこなす･･････大森　修

コンピュータ授業への道 (第9回)

• 普通教室でのコンピュータ活用術･･････下山　真二

学力向上運動と教師の責任 (第9回)

• 教師の指導力を鍛える方略・（３）･･････大森　修

子どもの自己評価活動を育てる (第9回)

• 自己評価カードに課題を何と考えているのか･･････古川　治

絶対評価への転換と実践課題 (第9回)

• 「書く能力」の評価規準・（２）･･････市毛　勝雄

「理解の早い子」を伸ばす発展学習 (第9回)

• 電卓でする算数の発展学習（２）･･････志水　廣