詳細情報
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　テストの特性を観点別評価に生かす　　評価とは、生徒が自らの学習状況に気付き、自らを見つめ直すきっかけとなり、その後の学習や発達を促す役割を果たすものである。さて、日常の生活の中で、生徒が自らの学習状況を振り返り、自らを見つめ直す時はいつか。それは、期末テストの後であろう。どの生徒もテストへの意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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