詳細情報
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
テストから評価へ、評価から指導へ　　絶対評価は、連続的な子どもの学習状況を求めている。　単元末テストをする。その後どうするのが望ましいか。このテストを繰り返し学習で基礎・基本の確実な習得をめざしたいのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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