詳細情報
学力向上運動と教師の責任 (第9回)
教師の指導力を鍛える方略・（３）
書誌
授業研究21
2002年12月号
著者
大森 修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師の指導力を向上させるにはこれがいる。 ① 要約する力を鍛える。 ② 授業研究の仕方を変える。 しかし、これだけでは十分ではない。 これもいる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学力向上運動と教師の責任 12
学力向上と校長の責任
授業研究21 2003年3月号
学力向上運動と教師の責任 11
身銭を切って学ぶ
授業研究21 2003年2月号
学力向上運動と教師の責任 10
教師の指導力を鍛える方略・（４）
授業研究21 2003年1月号
学力向上運動と教師の責任 8
教師を鍛える方略・（２）
授業研究21 2002年11月号
学力向上運動と教師の責任 7
教師を鍛える方略
授業研究21 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
学力向上運動と教師の責任 9
教師の指導力を鍛える方略・（３）
授業研究21 2002年12月号
通常の学級の教科指導 個に応じた配慮 5
社会科における困難への支援
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
学年別10月教材こう授業する
４年・分数
例題の「基本型」
向山型算数教え方教室 2008年10月号
ミニ特集 今からでも間に合う！ 評価につなげる技アラカルト
ミニテスト・ペアチェック，学習カード・ノート
楽しい体育の授業 2018年7月号
全国発／絶対評価をめぐって何が問題になっているか
大阪発▼評価の信頼性と効率性の両立
絶対評価の実践情報 2003年8月号
一覧を見る
