特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは

• 「授業の技術」をどう解釈するか

  • 全体提案

    • 授業を解釈する力･･････向山　洋一

  • 個別提案

    • 人を動かす人間的技術･･････安彦　忠彦
    • 「授業の技術」をどう解釈するか･･････森　一夫
    • 技術の発想･･････宇佐美　寛
    • 目的達成行為としての「指名」･･････齋藤　勉
    • 「授業の技術」の解釈難易度･･････柳井　智彦
    • 内容のない技術は無力である･･････有田　和正
    • どんな「発問」がよいかにこだわる･･････明石　要一
    • 教師の責任行為としての授業技術･･････大森　修
    • “理論”と“子ども”をみすえてこそ･･････片上　宗二
    • 哲学に支えられた「技術」に高める･･････野口　芳宏
    • 「授業技術」のレベルと構造の解明から具体的な授業・評価改革へ･･････佐藤　洋一

• 技術教科の「授業の技術」を提案する

  • 体育の「授業の技術」を提案する

    • 提案授業指導案と「授業の技術」／変化のあるくり返しが“授業のテンポ”を引き出す･･････村田　斎
    • 提案授業指導案と「授業の技術」／すぐれたパーツを選択・組み合わせた上で、運動量を確保する･･････渡辺　喜男
    • 体育の「授業の技術」とは／追試のできる四つの技術･･････根本　正雄
    • 体育の「授業の技術」とは／体育の授業技術とは･･････藤井　喜一

  • 図画工作・美術の「授業の技術」を提案する

    • 提案指導授業案と「授業の技術」／障害児学級で学んだ五つの技術･･････高橋　正和
    • 提案指導授業案と「授業の技術」／第一時目に完成までの見通しを持たせ、教えるべき技法はきっちりと教える「遠近のある風景」･･････野崎　史雄
    • 提案指導授業案と「授業の技術」／描く順番を指定して、動きのある動物を描かせる･･････上木　信弘
    • 図画工作・美術の「授業の技術」とは／「想定・予想の技術」を軸に･･････酒井　臣吾
    • 図画工作・美術の「授業の技術」とは／酒井式の「授業の技術」をみる･･････大谷　和明

  • 音楽の「授業の技術」を提案する

    • 提案授業指導案と「授業の技術」／「コマやパーツによって組み立てられた、テンポとリズムのある授業」を支える「音楽の授業の技術」･･････関根　朋子
    • 提案授業指導案と「授業の技術」／音楽の基礎・基本は「歌う」ことである･･････大金　桂子
    • 音楽の「授業の技術」とは／耳と目と体と脳をフル回転させ、子どもの音楽能力を向上させる･･････吉川　廣二
    • 音楽の「授業の技術」とは／歌声の向上的な変容を保障する指導の技術･･････迫田　一弘

• 向山型算数の授業

  • 提案授業指導案と「授業の技術」

    • 教科書を、説明せずに教えずに、リズムとテンポよく授業する･･････木村　重夫

• 基礎・基本を身に付けさせる「授業の技術」

  • 国語科

    • 国語科評定のない国語の授業では基礎・基本は身に付かない･･････松藤　司
    • 徹底的な読み書きと個別評定･･････長野　藤夫

  • 算数科

    • 詰めと基本型の繰り返しで、子どもに基礎基本を身につけさせる･･････赤石　賢司
    • 向山型算数授業で教科書の内容をきちんと教える･･････板倉　弘幸

  • 社会科

    • 指導の原理をつかみ、変化をつけながら繰り返す･･････吉田　高志
    • 「気づき」を問う･･････藤井　英之

  • 理科

    • 向山型理科授業システムのパーツで基礎基本を身に付けさせる･･････新牧　賢三郎
    • １時間ごと１ページごとの個別評定･･････小森　栄治

• ペアー研究で「授業の技術」を磨く

  • 「対決」という名のペアー研究･･････浅川　清
  • 基本からプロに学ばないと授業の技術は磨けない･･････新里　誠
  • 「インターネットペア研究」で教師修業を持続しよう！･･････岡田　健治