詳細情報
特集 「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
基本からプロに学ばないと授業の技術は磨けない
書誌
授業研究21 臨時増刊
2002年11月号
著者
新里 誠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 手抜きの研究授業 教師五年目、養護学校勤務の時、同僚と二人で、県指定のグループ研究を行った。 チームティーチングで、体育の研究授業を最初に行った…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
検証の精度が高まり、新しい認識を獲得できる
授業研究21 臨時増刊 2003年12月号
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
ＭＬで、毎日がミニサークル〜福岡県向山型国語研究会・翔び梅ＭＬ〜
授業研究21 臨時増刊 2003年12月号
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
自分に見えない子どもの姿を見せてくれるのがペア研究である
授業研究21 臨時増刊 2003年12月号
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
舞台を用意し、授業の腕を磨く
授業研究21 臨時増刊 2003年12月号
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
技術系ＭＬによって、参加者も管理者も向上するディレクターＭＬとＩＴＭＬ
授業研究21 臨時増刊 2003年12月号
一覧を見る
検索履歴
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
基本からプロに学ばないと授業の技術は磨けない
授業研究21 臨時増刊 2002年11月号
向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
男社会の向山型算数に，女教師たちが挑んでいった
向山型算数教え方教室 2009年3月号
論点１ １時間１内容項目の授業形態を，どの程度重視すべきか
［実践］１時間１内容項目だからこそ深まった実践
６年生／教材「手品師」（出典：教育…
道徳教育 2019年9月号
「活用型」学力の育成−小学校上学年の実践
指導の観点を明確にして活用型に生かす
国語教育 2008年5月号
有田編集長への質問コーナー 3
教材開発の視点は？／取材のノウハウを？他
授業のネタ 教材開発 2005年3月号
一覧を見る
