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特集 「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
ペアー研究で「授業の技術」を磨く
基本からプロに学ばないと授業の技術は磨けない
書誌
授業研究21 臨時増刊
2002年11月号
著者
新里 誠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 手抜きの研究授業 教師五年目、養護学校勤務の時、同僚と二人で、県指定のグループ研究を行った。 チームティーチングで、体育の研究授業を最初に行った…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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