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特集 「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
基礎・基本を身に付けさせる「授業の技術」
社会科
指導の原理をつかみ、変化をつけながら繰り返す
書誌
授業研究21 臨時増刊
2002年11月号
著者
吉田 高志
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
地形と土地利用 三年社会の最初の授業は、学校の周囲など、子どもたちの身近なところの調査活動からスタートしている。 指導要領には、次のようにある
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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