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特集 「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
基礎・基本を身に付けさせる「授業の技術」
算数科
向山型算数授業で教科書の内容をきちんと教える
書誌
授業研究21 臨時増刊
2002年11月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 教科書の内容が基礎・基本 算数教育で身に付けさせる「基礎・基本」とは、指導要領に示された内容そのものである。 指導要領解説には、次のように記されている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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