詳細情報
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…現場からの提言で「相対評価との大きな違いは、みんながＡをもらえるチャンスがあるということであり、クラスメイトはライバルではない。共に学ぶ、共に励まし合う仲間だ。だから授業時間は、評価し合ったり意見交換したりしてお互いが高め合う時間なのだ」とありました。確かに子どもたちの教科や授業に対する意識を変…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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