特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える

• 提言・「総合的な学習」を支える言語能力とは

  • ｢ゆとり教育｣の方針転換と｢実の場｣における言語活動能力･･････大熊　徹
  • ｢支援の方法｣を探究する･･････浜本　純逸
  • 問われる生きて働く言葉の力の育成･･････尾木　和英
  • ｢総合的な学習｣を支える｢フリートーク｣･･････長崎　伸仁
  • 実戦的な｢読み書き｣の技術を磨く･･････鶴田　清司

• ｢情報の集め方｣こう教えたい

  • 問題解決における情報収集の工夫･･････武井　英昭
  • ｢文章に出合う力｣をつける･･････大杉　稔
  • ｢情報の集め方｣より｢情報の吟味｣を･･････西尾　一
  • 情報編集力を支える情報収集･･････古賀　勝利

• ｢情報の調べ方｣こう教えたい

  • 小学校だから―調べ方の基礎の基礎･･････野口　芳宣
  • 能力の系統を見据えた中で授業を構想・展開する･･････米田　直紀
  • 新聞記事を活用した調べ学習･･････清水　惠美子
  • コース別学習で調べ方を究める･･････大日方　信康

• ｢情報のまとめ方｣こう教えたい

  • 個人・グループに応じたまとめ方･･････高島　俊幸
  • 情報のまとめ方をクイズ大会で･･････平藤　幸男
  • 多様に、構造的に説明的文章教材を教える･･････吉川　芳則
  • 情報発信のモデルとして読む説明文･･････鈴木　悟志

• ｢報告の仕方｣こう教えたい

  • 報告の仕方は、国語科で教える･･････長谷　浩也
  • 結論を先に、相手のことを考えて･･････宮葉　清子
  • 不要な部分を思い切って削らせる･･････戸井　和彦
  • ルポルタージュで報告･･････渡辺　敦

• ｢発表・討論の仕方｣こう教えたい

  • 総合的な学習の時間１０５時間を支える発表学習･･････日向　みさ子
  • 入門期に相手意識を高めて･･････北原　幹久
  • 討論の仕方・発表の仕方･･････山之口　正和
  • 学年体制で取り組む･･････三浦　二三夫

• 国語科から見た「知の総合化」とはなにか

  • 生活に生きる国語力の育成･･････松野　洋人
  • ｢自立｣と「共生」を伴った｢伝え合う力｣の育成･･････山本　章
  • 国語からメディア・リテラシーへ･･････長�ｱ　秀昭
  • ｢三点の合わせ技｣のスピーチ化・評論文化･･････柏木　英樹
  • 知識の枠を再構成させる｢場｣の国語教育･･････黒川　孝広

｢伝え合う力｣を育てる教室 (第1回)

• 豊かなことばが飛び交う教室･･････若林　富男

現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第37回)

• 地域の文化を生かした学校教育･･････瀬川　榮志

国語教育時評 (第1回)

• 「総合的な学習」は「試合」だ･･････市毛　勝雄

書評

• 『発表学習の試み・その基礎・基本』(中西一弘編著)･･････高橋　俊三
• 『楽しみながら｢発表力｣を育てる』(中西一弘・北原幹久編)･･････須田　実

国語教育人物誌 (第121回)

• 福岡県･･････原　榮一／
• 佐賀県･･････白石　寿文／
• 熊本県･･････中本　環／
• 長崎県･･････安河内　義己

国語教師としての修業道 (第1回)

• ｢国語人｣の全体像･･････野口　芳宏

総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第1回)

• ｢個性｣を語るスピーチ学習の基礎基本･･････佐藤　洋一

修辞学的論理学 (第1回)

• 赤シャツの詭弁･･････香西　秀信

中学校文学教材の新しい教え方 (第1回)

• ｢読むこと｣の指導の周辺と新しい方向･･････相澤　秀夫

｢伝え合う力｣を育てるために (第1回)

• 基盤整備（インフラ）の活用と国語科の再構築（リストラ）･･････小森　茂

情報活用能力の育て方 (第1回)

• 情報機器の活用をめざして･･････中西　一弘