特集　｢読書の楽しさ｣をどう実感させるか

• 提言・｢読書の楽しさ｣を実感させる手だて

  • やはり読み聞かせから･･････小田　迪夫
  • 発達段階によって異なる｢読書の楽しさ｣･･････増田　信一
  • 読みの系統を組織して･･････中西　一弘
  • 楽しみ読み、調べ読みから出発する読書指導･･････菅原　稔
  • 子どもの読書意欲をひきだすブックトークのありかた･･････棚橋　尚子

• 国語科の授業で｢読書の楽しさ｣をどう実感させるか

  • 低学年段階／読み聞かせと読書を連動する･･････庭野　三省
  • 低学年段階／本に触れさせる時間と機会と情報を･･････清水　典子
  • 中学年段階／放任と組織・文学的文章と説明的文章･･････青木　伸生
  • 中学年段階／群読と読書の楽しさを直結･･････井関　和代
  • 高学年段階／互いのよさを生かし読みを伝え合う場を･･････水戸部　修治
  • 高学年段階／ショート・ショートでブックトーク･･････佐藤　淳子
  • 中学校段階／語る喜び・記録する楽しみ･･････岩�ｱ　淳
  • 中学校段階／小説教材で｢描写｣を学ぶ･･････篠原　京子
  • 中学校段階／多くの本とふれあう機会を積極的に･･････大木　真智子

• 読書への興味・関心をどう広げるか

  • 小学校／読書で語り合い、読書を楽しむ･･････酒井　秀樹
  • 小学校／かかわり指向で楽しみの共有を･･････大河内　義雄
  • 小学校／ブックトークで楽しい本の読み方を･･････光野　公司郎
  • 中学校／指導のし過ぎは意欲を高めない･･････佐藤　浩二
  • 中学校／学校図書館でオリエンテーリング･･････長谷部　和子

• 調べるための読書の仕方を教える

  • 小学校／情報探索の楽しさを･･････山本　平生
  • 小学校／調べた方法を共有する場を･･････越智　文明
  • 小学校／調べる力をつけるための図書の活用･･････草野　剛
  • 中学校／調べる観点を明確に･･････伊藤　勝彦
  • 中学校／目的意識をもった古典の読みの学習･･････篠山　紀子

• 学校図書館の利用計画をどう助言するか

  • 小学校／読書活動を位置づけた｢読むこと｣の単元の開発を･･････池田　尚登
  • 小学校／マンガもいいかもしれません･･････浅野　秀之
  • 小学校／友達はどんな本を読んでいるのかな･･････桜沢　修司
  • 中学校／情報活用能力を核にした学びの姿勢を･･････近藤　秀人
  • 中学校／情報を収集する場とする･･････大坪　禎太

話し言葉が育つ教室 (第19回)

• 話し合い、論じ合う国語教育･･････佐久間　裕之

現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第31回)

• 総合的な学習と国語科との連携を図る･･････瀬川　榮志

書評

• 『総合的学習に必須の学習技能』(有田和正著)･･････高階　玲治
• 『｢伝え合う力｣を育てる指導細案　小学１・２年編』(瀬川榮志監修・山本章編著)･･････村松　賢一

国語教育人物誌 (第115回)

• 新潟県･･････大森　修／
• 富山県･･････安藤　修平／
• 石川県･･････深川　明子／
• 福井県･･････三好　修一郎

相互交流のコミュニケーションが国語教育を変える (第7回)

• 生きる力としての、推論のコミュニケーションスキル･･････有元　秀文

「基礎・基本」の育て方・教え方 (第7回)

• ｢書くこと｣の指導（2）･･････野口　芳宏
  〜作文力をつける教材の開発〜

移行期の小学校国語科授業の重点化 (第7回)

• 移行期の国語科授業の取り組み方（7）･･････小森　茂

移行期の中学校国語科授業の重点化 (第7回)

• 移行期における国語科の学習指導（7）･･････河野　庸介

作文指導を一斉学習指導に戻そう (第1回)

• 作品としての作文と学習指導による文章の混同･･････渋谷　孝

文学の言葉から論理的な言葉へ (第7回)

• 論理的構成の作文で個性を育てる（その2）･･････市毛　勝雄

国語科と総合的学習の連携 (第7回)

• 完全実施の際に活用できる移行期の具体的運用案･･････大熊　徹