特集　話し手と聞き手の心の交流を図る

• 提言・よい聞き手がよい話し手を育てる

  • 共同的学びの中で育つよい聞き手･･････村松　賢一
  • ｢よい聞き手」を育てながら･･････中西　一弘
  • カギ握る意図的な指導･･････尾木　和英
  • 話し手も聞き手もともに育つ場･･････三浦　和尚
  • 相互扶助の関係を意識した指導を･･････山本　章

• 話し手と聞き手の心の交流を図るための留意点

  • 低学年で心がけたいこと･･････河野　順子
  • 中学年で心がけたいこと･･････南雲　成二
  • 高学年で心がけたいこと･･････吉永　幸司
  • 中学生で心がけたいこと･･････花田　修一

• 話し手と聞き手の心の交流を図る授業づくり―低学年

  • 詩の紹介を通して双方向のコミュニケーションを成立させる･･････青木　伸生
  • グループで楽しむ話す・聞く活動のアイデア･･････小山　恵美子
  • 話を引き出す聞き手をつくる･･････藤原　美津子
  • 意見を大切にする心を育てる･･････漆山　仁志
  • 聞き手を指定―１分間スピーチ･･････中村　京子

• 話し手と聞き手の心の交流を図る授業づくり―中学年

  • 伝えたいことを伝える･･････齋藤　純一
  • 伝え合う授業は授業者の技量が反映する･･････松藤　司
  • ｢相手を喜ばせる」という目的こそ対話の前提･･････柳谷　直明
  • 討論を通して心の交流を図る･･････狩野　淑子
  • とんち話で心の交流をしよう･･････岩井　信康

• 話し手と聞き手の心の交流を図る授業づくり―高学年

  • 友達紹介クイズ･･････佐内　信之
  • 書くために交信しよう（内容検討会）･･････阿部　洋子
  • コミュニケーションのあり方を学ぶ授業･･････吉川　芳則
  • 心の交流を生むスピーチの指導･･････山口　正仁
  • 分析批評で討論の授業を目指そう！･･････小林　幸雄

• 話し手と聞き手の心の交流を図る授業づくり―中学校

  • ｢走れメロス」を討論で深める指導･･････水野　美鈴
  • ＰＣＳ(パネル・チャット・システム）･･････堀　裕嗣
  • 自分のことばで心を伝える･･････杉本　直美
  • ロールプレイで友達を｢説得」しよう･･････田中　幹也
  • ｢非攻撃的自己主張」の技能を高める初歩的な実践･･････井上　裕一

話し言葉が育つ教室 (第14回)

• 経験の積み重ねと評価で育てる･･････桜沢　修司

現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第26回)

• 国語科の基礎・基本の徹底が総合的学習を充実･･････瀬川　榮志

書評

• 『｢出口」論争｢冬景色」論争を再考する』(中村哲也著)･･････鶴田　清司
• 『情報を活用する学習』(小森茂・相澤秀夫・田中孝一編著)･･････小林　一仁

国語教育人物誌 (第110回)

• 福岡県･･････原　榮一／
• 佐賀県･･････白石　寿文／
• 長崎県･･････安河内　義己／
• 大分県･･････後藤　惣一

相互交流のコミュニケーションが国語教育を変える (第2回)

• コミュニケーションの質を高める読書教育･･････有元　秀文

「基礎・基本」の育て方・教え方 (第2回)

• 聞き方の｢基礎・基本」の育て方･･････野口　芳宏

移行期の小学校国語科授業の重点化 (第2回)

• 移行期の国語科授業の取り組み方（2）･･････小森　茂

移行期の中学校国語科授業の重点化 (第2回)

• 移行期における国語科の学習指導（2）･･････河野　庸介

文学教育論への挽歌 (第2回)

• 初期文学教育論の退潮･･････渋谷　孝

文学の言葉から論理的な言葉へ (第2回)

• 国語科授業の目標を再検討しよう･･････市毛　勝雄
  〜価値目標から技術目標へ〜

国語科と総合的学習の連携 (第2回)

• ｢総合的な学習の時間」をめぐる学力問題･･････大熊　徹