詳細情報
移行期の中学校国語科授業の重点化 (第2回)
移行期における国語科の学習指導（2）
書誌
国語教育
2000年5月号
著者
河野 庸介
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「話すこと・聞くこと」の指導 「Ａ話すこと・聞くこと」の指導に際しては、まず、新中学校学習指導要領国語に示されている以下の点を確認しておくことが大切である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
移行期の中学校国語科授業の重点化 12
移行期における国語科の学習指導（12）
国語教育 2001年3月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 11
移行期における国語科の学習指導（11)
国語教育 2001年2月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 10
移行期における国語科の学習指導(10）
国語教育 2001年1月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 9
移行期における国語科の学習指導（9）
国語教育 2000年12月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 8
移行期における国語科の学習指導（8）
国語教育 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
移行期の中学校国語科授業の重点化 2
移行期における国語科の学習指導（2）
国語教育 2000年5月号
基礎学力を高める指導の工夫
“支援”による授業は失敗だったのか
楽しい算数の授業 2002年10月号
ライブで学ぶ体育指導技術 11
「侍」講座担当者４名に共通すること
楽しい体育の授業 2007年2月号
インターネット・ＴＯＳＳランドの活用
九九を楽しく覚えられるインターネットランドにアクセスを！
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
「ノートづくりの技能」が身に付く指導のヒント
「観察・発見・まとめ」を分けて書く
楽しい理科授業 2000年12月号
一覧を見る
