詳細情報
移行期の中学校国語科授業の重点化 (第2回)
移行期における国語科の学習指導（2）
書誌
国語教育
2000年5月号
著者
河野 庸介
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「話すこと・聞くこと」の指導 「Ａ話すこと・聞くこと」の指導に際しては、まず、新中学校学習指導要領国語に示されている以下の点を確認しておくことが大切である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
移行期の中学校国語科授業の重点化 12
移行期における国語科の学習指導（12）
国語教育 2001年3月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 11
移行期における国語科の学習指導（11)
国語教育 2001年2月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 10
移行期における国語科の学習指導(10）
国語教育 2001年1月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 9
移行期における国語科の学習指導（9）
国語教育 2000年12月号
移行期の中学校国語科授業の重点化 8
移行期における国語科の学習指導（8）
国語教育 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
移行期の中学校国語科授業の重点化 2
移行期における国語科の学習指導（2）
国語教育 2000年5月号
全国の現場で数学教育を支える 熱き同志の会 22
同志とともに成長するやまぐち数学教育勉強会
数学教育 2019年11月号
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
「子どもの事実」に依拠する
授業研究21 2009年10月号
新指導要領と環境体験の場と方法を考える
学習問題と実生活を関連付ける環境体験のポイント
楽しい理科授業 2008年6月号
私が掲げる必達目標
中学校／漢字習得率，30％からの出発
向山型国語教え方教室 2003年4月号
一覧を見る
