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国語
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  • ［巻頭連載］図解でわかる新学習指導要領のキーワード (第4回)
  • 読書習慣の形成
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
プロローグ～前回までと今回のつながり～　第１・２回では，次期改訂へ向けて集中的に検討されている，各教科等を通じて育成する資質・能力の在り方・示し方についてフォーカスし，現時点の国語科改訂の最新情報をコ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • ［提言］押さえたい「自己調整学習」の理論と方法
  • 「自己調整学習」とは？
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
伊藤　崇達
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学びの主体的な調整　現行の学習指導要領における資質・能力の三つの柱の中の一つに「学びに向かう力，人間性等」があります。「自ら学びに向かおうとする力」とは何かについて，筆者の専門領域である教育心理学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • ［提言］押さえたい「自己調整学習」の理論と方法
  • 「自己調整方略」とは？
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
木村　明憲
ジャンル
国語
本文抜粋
1　自己調整学習と自己調整方略　昨今，児童生徒の主体的な学びの実現に向け，学習者が自ら学習を調整する自己調整学習の重要性が叫ばれています。自己調整学習を実現していくためには，「調整するということがどの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • ［提言］押さえたい「自己調整学習」の理論と方法
  • 国語の自己調整学習＆方略
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
北川　雅浩
ジャンル
国語
本文抜粋
1　やってみたい！から始まる国語学習　近年，公立の小学校でも自己調整学習を取り入れて実践開発を進められるケースがしばしば見られるようになってきました。そのため，見通しの段階において，学習課題や計画を子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 見通すフェーズの自己調整学習＆方略
  • 目標を設定する・計画を立案する
  • 小学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　学習の前に「なぜ学ぶのか」という目的意識をもたせ，学習意欲を高めることが重要です。その上で，「何ができるようになるのか」という結果の見通しを明確にし，子ども自身が具体的…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 見通すフェーズの自己調整学習＆方略
  • 目標を設定する・計画を立案する
  • 中学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
三冨　洋介
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　全てを子ども任せにするのではなく，教師も見通しをもち，どの部分を生徒にゆだねるのかを考え，生徒の資質・能力の育成に向けて単元の計画を立てることが大切です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 見通すフェーズの自己調整学習＆方略
  • 課題や問いを広げる・絞る
  • 小学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
髙桑　美幸
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　アンケートや初発の感想から，課題や問いを十分に広げた後，身に付けるべき力に向かって学びの焦点を絞り込み，児童が目的意識をもって表現を吟味・修正しながら自律的に学びを調整…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 見通すフェーズの自己調整学習＆方略
  • 課題や問いを広げる・絞る
  • 中学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
犬飼　龍馬
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　生徒が学習に対する意欲を高め，自らの自立を実感しながら，学習を進めていくことが大切です。そのために，教員は課題や問いを広げ・絞る方法を生徒に提示します…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 課題・目標を確認・調整する
  • 小学校低・中学年
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
友田　真
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　子どもたちが学びをコントロール（メタ認知）できるように，ゴール像と現在地を見える化することが大切です…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 課題・目標を確認・調整する
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　目標設定と方略計画の最適化をすることが大切です。最適化とは，学習の方向性の確認や，目標と課題が正対しているかの調整，協働学習者とのマッチング等を指します…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 課題・目標を確認・調整する
  • 中学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　学習者が学習活動に没頭し続けるのではなく，自分の学びの現在地を捉え，自ら軌道修正を図れるよう「可視化」「学び合い」「方略の再設定」の支援をすることが大切です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 方略・方法を確認・調整する
  • 小学校低・中学年
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
佐藤　綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　実装の際には，方略を明示する，「この方略は役に立つ」と実感できるようにする，似た場面で繰り返し方略を使い，身に付けられるようにすることを，意識します…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 方略・方法を確認・調整する
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
小西　敦司
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　学びの過程や選択肢を可視化する環境を整えます。教師は直接の指示ではなく，丁寧な見取りと問いかけによって振り返りを促し，自ら軌道修正する「自立した学び手」を育てます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 方略・方法を確認・調整する
  • 中学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
栃木　昌晃
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　単元における言語活動のゴール（何をするのか）だけでなく，学びのゴール（なぜするのか）を先生と生徒が共有し，意識させながら学習を進めていくことが大切です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 時間配分を確認・調整する
  • 小学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
迎　有果
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　教師は，ゴールイメージをもち，授業構成や単元全体をコーディネートします。子どもがどのような思いでいるのか，その状態を観察し，単元計画を修正していきます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 実行するフェーズの自己調整学習＆方略
  • 時間配分を確認・調整する
  • 中学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
美谷島　秀明
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　単元の中で学習者が時間配分の確認と調整を繰り返すことが大切です。個人とグループそれぞれのレベルで，活動の進捗状況を客観的に把握する場面を設定しましょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 振り返るフェーズの自己調整学習＆方略
  • 学習の成果と課題を考え、自己評価する
  • 小学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
田村　竜士
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　「客観的なズレの可視化」が大切です。ゴールやお手本との「差」を自分への問いで「何が足りないか」を特定させます。この評価結果を「感想」で終わらせず，次時の具体的な「方略…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 振り返るフェーズの自己調整学習＆方略
  • 学習の成果と課題を考え、自己評価する
  • 中学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
中山　莉麻
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　学習のねらい・目的に応じて，子どもが調整する「範囲」や「枠組み」を意識して「自己調整学習」を設定することが大切です。何のために，何を「調整」させるのか，明確な意図をもっ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 振り返るフェーズの自己調整学習＆方略
  • 評価結果の原因や理由を考える
  • 小学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
小泉　芳男
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　振り返るフェーズでは，単なる過去の振り返りに留まることなく，未来の学習に生かせる視点を見出すといった「省察」として機能しているかどうかが重要です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 振り返るフェーズの自己調整学習＆方略
  • 評価結果の原因や理由を考える
  • 中学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　生徒の「わかった！」「できる！」体験を授業の冒頭にデザインしてワクワクからはじまる学びとすることが，生徒自身が学びを振り返る原動力となります…
対象
中学校
種別
特集
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