特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本

• 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは

  • 新学習指導要領から｢読み方｣の基礎・基本を読む･･････本堂　寛
  • ｢叙述に即して読める力｣から｢目次読み・索引読み｣まで･･････相澤　秀夫
  • 情報としての愛読書の再学習･･････井関　義久
  • 初めに読書意欲の喚起ありき･･････森島　久雄
  • 言葉の修辞性を読む･･････香西　秀信

• ｢読むこと｣の指導事項精選から基礎・基本をおさえる

  • 小学１〜２年ではこれだけはおさえたい･･････木下　ひさし
  • 小学３〜４年ではこれだけはおさえたい･･････河野　順子
  • 小学５〜６年ではこれだけはおさえたい･･････谷口　茂雄
  • 中学校ではこれだけはおさえたい･･････花田　修一

• 小学１〜２年生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本

  • 他へ転移できる力としての基礎・基本･･････白石　範孝
  • 入門期に読みの基礎・基本を･･････梅沢　智恵子
  • 情報発信からの理解学習の再構想･･････松木　尚美
  • 読みとり方と表現活動の両輪で育てる力･･････川上　淳子

• 小学３〜４年生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本

  • シーンとサマリーに応じて読む力を･･････成田　雅樹
  • 生き方につながる基礎・基本･･････松永　立志
  • 発信型の読みで説明文を指導する･･････石田　寛明
  • 説明文の学習は要約がメイン･･････岡　篤

• 小学５〜６年生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本

  • 読みを共有する、発信する読書活動･･････小山　恵美子
  • 発信型の説明的文章の文種分け･･････光野　公司郎
  • ｢説明文を読むこと｣の基礎・基本･･････駒井　隆治
  • 情報処理の基礎力としての読みの力･･････本島　久

• 中学生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本

  • それは｢七つの観点による指導事項｣である･･････杉田　知之
  • 文学の〈情報〉の正確な理解技術･･････鈴木　悟志
  • 表現・内容の変化に着目して読む･･････三村　孝志
  • メタ認知能力を核とした言語技術教育を･･････堀　裕嗣
  • ｢読むこと｣における授業改善･･････福原　達

話し言葉が育つ教室 (第20回)

• 情報活用能力を鍛える学習の在り方･･････中嶋　真弓

現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第32回)

• 生きてはたらく言葉の力を育てる･･････瀬川　榮志

書評

• 『話し合い・討論・ディベートの学習』(相澤秀夫他編著)･･････佐藤　明宏
• 『｢伝え合う力｣を育てる指導細案　小学３・４年編』(瀬川榮志監修・大戸かず子編著)･･････大西　道雄

国語教育人物誌 (第116回)

• 鳥取県･･････萬屋　秀雄／
• 島根県･･････岩田　進／
• 岡山県･･････吉田　則夫／
• 広島県･･････森田　信義

相互交流のコミュニケーションが国語教育を変える (第8回)

• コミュニケーションに必要なカウンセリングスキル･･････有元　秀文

「基礎・基本」の育て方・教え方 (第8回)

• ｢書くこと｣の指導（3）･･････野口　芳宏

移行期の小学校国語科授業の重点化 (第8回)

• 移行期の国語科授業の取り組み方（8）･･････小森　茂

移行期の中学校国語科授業の重点化 (第8回)

• 移行期における国語科の学習指導（8）･･････河野　庸介

作文指導を一斉学習指導に戻そう (第2回)

• 作文指導とは感動的な作品の出現を待つことか･･････渋谷　孝

文学の言葉から論理的な言葉へ (第8回)

• 事実を具体的に書かせる指導･･････市毛　勝雄

国語科と総合的学習の連携 (第8回)

• 実践事例１・国語学力との関わりを捉えた実践･･････大熊　徹