特集　｢伝え合う力｣を高める授業の工夫

• 提言・｢伝え合う力｣を高める授業の工夫

  • まず｢伝え合う力｣の内容吟味と系統化を･･････本堂　寛
  • 〈わたし〉たちを発信するためのメディアづくり･･････中村　敦雄
  • ｢高める｣ための工夫条件は｢パブリック｣にある･･････白石　寿文
  • ｢伝え合う力｣を高める指導で心がけたいこと･･････山本　章
• 相互交流能力の発達段階に応じた指導･･････村松　賢一

• 双方向のスピーチ学習の工夫

  • 小学校／相手を見て語ろう･･････大川　修一
  • 小学校／聞く指導とリンクさせて･･････兵藤　伸彦
  • 小学校／学年スピーチ集会の中で、自分のことを伝え合う･･････内藤　俊
  • 中学校／｢即題・再現｣の応用･･････平川　恒美
  • 中学校／リハーサルにトライアングルスピーチを･･････東山　信彦

• 情報を活用した発表学習の工夫

  • 小学校／学校行事での経験をみんなの財産に･･････深谷　幸恵
  • 小学校／情報を自分のものとさせる･･････戸田　正敏
  • 小学校／グループ発表の楽しさに気付かせる･･････宮本　浩子
  • 中学校／提案型プレゼンテーションで双方向のコミュニケーション・スキルを伸ばす･･････宗我部　義則
  • 中学校／弁論大会の準備で伝え合う･･････井原　一成

• パネルデスカッションを生かした討論の工夫

  • 小学校／パネル・ディスカッションを成功させる三つのポイント･･････菊池　省三
  • 小学校／｢討論｣の前段階としての｢パネルディスカッション｣･･････根本　直樹
  • 小学校／パネラーからライブで学ぶシステム･･････雨宮　久
  • 中学校／ジグソー学習を討論のベースにおく･･････落合　武
  • 中学校／聞く意識が話すためのキーワード･･････藤村　厚

• ディベートを生かした討論の工夫

  • 小学校／論題を子供と教師で考えることから･･････伊庭　郁夫
  • 小学校／品物ディベートを楽しもう･･････武井　真一郎
  • 小学校／ディベートを｢伝え合う｣キッカケに･･････尾�ｱ　尚之
  • 中学校／マイクロディベートを金魚鉢方式で･･････後藤　弘子
  • 中学校／相手を尊重するがゆえに討論をする･･････花田　修一

続国語教育者への道 (第11回)

• よきインタープリターとして･･････安河内　義己

話し言葉が育つ教室 (第23回)

• 「伝え合う」カタチ･･････大杉　稔

現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第35回)

• 課題解決学習で国語の基礎・基本を獲得･･････瀬川　榮志

書評

• 『音声コミュニケーションの教材開発・授業開発(全4巻)』(高橋俊三編著)･･････増田　信一
• 『中学校・文学的な文章の指導法』(河野庸介・松野洋人編著)･･････相澤　秀夫

国語教育人物誌 (第119回)

• 北海道�@･･････野口　芳宏／
• 北海道�A･･････比良　輝夫／
• 東京都�@･･････市毛　勝雄／
• 東京都�A･･････瀬川　榮志

相互交流のコミュニケーションが国語教育を変える (第11回)

• メディアの暴力を批判するためのメディアリテラシー教育･･････有元　秀文

「基礎・基本」の育て方・教え方 (第11回)

• ｢読むこと｣の指導（その2）･･････野口　芳宏
  〜「焦点精査」の技法〜

移行期の小学校国語科授業の重点化 (第11回)

• 移行期の国語科授業の取り組み方（11）･･････小森　茂

移行期の中学校国語科授業の重点化 (第11回)

• 移行期における国語科の学習指導（11)･･････河野　庸介

作文指導を一斉学習指導に戻そう (第5回)

• 作文による人間形成指導の無残の一事例･･････渋谷　孝

文学の言葉から論理的な言葉へ (第11回)

• ｢むすび｣の書き方・書かせ方･･････市毛　勝雄

国語科と総合的学習の連携 (第11回)

• 実践事例４・年間計画との関わりを捉えた実践･･････大熊　徹