詳細情報
- 特集 ｢伝え合う力｣を高める授業の工夫
- ディベートを生かした討論の工夫
- 小学校／ディベートを｢伝え合う｣キッカケに
- 本文抜粋
- 一 「伝え合う力」は、なぜ必要か 昨年、高学年での学級崩壊（荒れた学級）を目の当たりにした。教師の指示は通らず、チャイムの合図は守れない。目はつりあがり、授業の最中でもケンカが起こる。ちょっとしたことでトラブルになり、トラブルが絶えない。相手のことを考えるなどつゆほども感じられず、学級の子どもたち…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
