特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る

• 提言・国語科授業にふさわしい感動とは？

  • 感動のある国語の授業･･････田近　洵一
  • ｢知的・情動的感動｣を育てる国語力の育成･･････須田　実
  • 国語科授業の｢やま場｣をめぐる問題･･････上谷　順三郎
  • 優れた授業における｢感動｣･･････大森　修

• 一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点

  • 充実感のある授業づくりこそ･･････照井　孝司
  • ｢感動｣を伝え合う授業の組み立て･･････杉田　知之
  • ｢やま場｣を創るには一斉音読と文章を囲む授業がよい･･････田辺　泰

• 文学教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる

  • 小学校／｢おはじきの木｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････横田　経一郎
  • 小学校／｢山へ行く牛｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････金子　淳嗣
  • 小学校／｢川とノリオ｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････柳田　良雄
  • 中学校／｢夕焼け｣｢ヒロシマ神話｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････五十嵐　淳
  • 中学校／｢故郷｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････小田　和也

• 説明文教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる

  • 小学校／｢体を守る仕組み｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････松野　孝雄
  • 小学校／｢年の始まり｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････清水　惠美子
  • 小学校／｢おへそって、なあに｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････渡部　恵子
  • 中学校／｢ちょっと立ち止まって｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････品川　正
  • 中学校／｢障子の破れに学ぶもの｣で感動の｢やま場｣を組み立てる･･････井上　裕一

• この授業で感動の「やま場」を創った！

  • 大事なものほど後に･･････岩下　修
  • 一年生初めての授業参観!!･･････池田　操
  • 主題にからむ問いで感動のやま場を創る･･････小林　信次
  • 古典教材の描写を楽しむ･･････渡辺　真由美
  • こんなことを注意して話そう、聞こう･･････有田　英二

話し言葉が育つ教室 (第24回)

• 伝え合う心と技を育む国語教室･･････吉本　清久

現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第36回)

• 地域に生きる心豊かな子･･････瀬川　榮志

国語教育人物誌 (第120回)

• 奈良県･･････巳野　欣一／
• 和歌山県･･････武西　良和／
• 山口県･･････長崎　伸仁／
• 青森県･･････佐藤　きむ／
• 岩手県･･････望月　善次

書評

• 『学年別討論の授業（小学２年・小学３年）』(石黒修著)･･････鶴田　清司
• 『討論の授業づくりへのステップ』(雨宮久著)･･････有田　和正

相互交流のコミュニケーションが国語教育を変える (第12回)

• スペインで行われた｢読書へのアニマシオン｣セミナー･･････有元　秀文

「基礎・基本」の育て方・教え方 (第12回)

• ｢読むこと｣の指導（その3）･･････野口　芳宏
  〜｢読み分け｣と｢演じ分け｣〜

移行期の小学校国語科授業の重点化 (第12回)

• 移行期の国語科授業の取り組み方（12）･･････小森　茂

移行期の中学校国語科授業の重点化 (第12回)

• 移行期における国語科の学習指導（12）･･････河野　庸介

作文指導を一斉学習指導に戻そう (第6回)

• ｢作品｣の創作から、｢文章｣を書くことへ･･････渋谷　孝

文学の言葉から論理的な言葉へ (第12回)

• 目標は論理的な表現力の育成である･･････市毛　勝雄

国語科と総合的学習の連携 (第12回)

• 実践事例５・地域の教育力を活用し、｢実の場｣を設定した実践･･････大熊　徹