詳細情報
特集 感動の「やま場」づくりで学期末を飾る
提言・国語科授業にふさわしい感動とは?
優れた授業における「感動」
書誌
国語教育
2001年3月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
優れた授業を子どもの「感動体験」から考察をするとどのようになるか。 野口芳宏氏の著名な授業でみてみる。 次の授業である。 うとてとこ 谷川俊太郎作…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・国語科授業にふさわしい感動とは?
感動のある国語の授業
国語教育 2001年3月号
提言・国語科授業にふさわしい感動とは?
「知的・情動的感動」を育てる国語力の育成
国語教育 2001年3月号
提言・国語科授業にふさわしい感動とは?
国語科授業の「やま場」をめぐる問題
国語教育 2001年3月号
一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点
充実感のある授業づくりこそ
国語教育 2001年3月号
一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点
「感動」を伝え合う授業の組み立て
国語教育 2001年3月号
一覧を見る
検索履歴
提言・国語科授業にふさわしい感動とは?
優れた授業における「感動」
国語教育 2001年3月号
読書活動の日常化への取り組み 11
秋田県教育委員会の挑戦! 「秋田わか杉っ子 学びの十か条」に見る挑戦
国語教育 2011年2月号
読書活動の日常化への取り組み 7
「読み聞かせ」は読書する子どもを育むか
国語教育 2010年10月号
一覧を見る