検索結果
書誌名:
国語教育
特集名:
感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
全22件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 提言・国語科授業にふさわしい感動とは？
  • 感動のある国語の授業
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業における感動　(1)　授業が勝負　学校は、児童・生徒にとって魅力のあるところであってほしい―それは、教師や父母はもちろんのことだがそれ以上にまずは児童・生徒自身が強く願うことであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 提言・国語科授業にふさわしい感動とは？
  • ｢知的・情動的感動｣を育てる国語力の育成
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基礎・基本の国語力を通した感動の把握と深化　新教育課程の基本方針として示された「生きる力」については、「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力であり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 提言・国語科授業にふさわしい感動とは？
  • 国語科授業の｢やま場｣をめぐる問題
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　本特集「感動の『やま場』づくりで学期末を飾る」に対して、筆者は、本誌におけるこれまでの特集・論考との比較を通して述べてみたい。そこから、国語科授業において「やま場」を議論する上での問題点を拾…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 提言・国語科授業にふさわしい感動とは？
  • 優れた授業における｢感動｣
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
優れた授業を子どもの「感動体験」から考察をするとどのようになるか。　野口芳宏氏の著名な授業でみてみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点
  • 充実感のある授業づくりこそ
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
照井　孝司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「感動のやま場」より「充実した授業」を　授業における「感動のやま場」とは、授業を進める教師の論理である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点
  • ｢感動｣を伝え合う授業の組み立て
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「実感のある自己評価」でやま場をつくる　今学期の国語の授業は、一人一人の子どもにどのような感動をもたらしたのであろうか。説明文教材や文学教材の学習を通して、筆者のものの見方や登場人物の行動に共感し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点
  • ｢やま場｣を創るには一斉音読と文章を囲む授業がよい
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　感動の「やま場」のある授業とは、テンポやリズムがあり、生徒に適度の緊張感と達成感があって、全員の生徒が学習に取り組むような授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 文学教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 小学校／｢おはじきの木｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解指導は悪？　教育課程審議会で次のような提言がなされてから、すっかり教師による読解指導に対する旗色が悪くなってきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 文学教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 小学校／｢山へ行く牛｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
金子　淳嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「山へ行く牛」で押さえること　「山へ行く牛」で押さえることは何か。それは、人物の関係、「やま場」、主題である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 文学教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 小学校／｢川とノリオ｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
柳田　良雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業での感動とは何か　授業とは演劇である、という。ことがらが提示され、それらが様々に絡みあい、その関係性が明らかになるような山場を迎え、収束に向かう。なるほど、一時間の授業を一つの芝居の流れに見立…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 文学教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 中学校／｢夕焼け｣｢ヒロシマ神話｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
五十嵐　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　私は、国語の授業でことさら感動を追い求めるようなことはしていない。むしろ、読みの力をつける訓練こそが国語教師の主な仕事だと考えて、「感動」を避ける実践を続けてきたといえる。だから、初発の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 文学教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 中学校／｢故郷｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
小田　和也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「知的感動」の授業　私は中学三年生の授業を担当した年の初冬、「鉛色の空」が横たわりだす季節には「故郷」の授業を行う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 説明文教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 小学校／｢体を守る仕組み｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文教材の授業の「やま場」　説明文を読んで内容を理解した状態には三つある。　　Ａ　端的な理解　……何が書いてあるか分かる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 説明文教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 小学校／｢年の始まり｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
清水　惠美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子どもが教材から感動するのは、説明文教材と文学教材を比べると、説明文教材の方が難しいと考えていた。しかし、感動の観点の多様性から言えば、説明文教材も多様な感動をもたらすことができるのでは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 説明文教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 小学校／｢おへそって、なあに｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
渡部　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主体的な読み進めを　ここで取り上げた教材文『おへそって、なあに』は、赤ちゃんがお腹の中でどのようにして育ってきたか、子供たちが興味をもって読み通せる内容になっている。また、「話題提示」「説明」「結…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 説明文教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 中学校／｢ちょっと立ち止まって｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
品川　正
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「ちょっと立ち止まって」と授業の山場　「ちょっと立ち止まって」という教材が光村図書にはある。この教材は、一読して生徒は興味を持つ。特に工夫しないで、ただ読むだけの読解指導でも十分に楽しめる教材であ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 説明文教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 中学校／｢障子の破れに学ぶもの｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
井上　裕一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　柴田翔氏は文学作品の感動について、「感動」を正確に分析することは難しいが、「しかし、文学にかかわる人ならば、だれでも、経験的に、そういう内的体験があることを知っている」（１）と言う。この…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • この授業で感動の「やま場」を創った！
  • 大事なものほど後に
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　大事なものを後に　　不思議である。人間の心は、「やま場」が形成されるような形で、納得や劇的な発見を生じるのを待望している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • この授業で感動の「やま場」を創った！
  • 一年生初めての授業参観!!
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
池田　操
ジャンル
国語
本文抜粋
一　勉強大好き一年生　　一年生は、ありがたいことにほとんどの勉強に意欲的である。　「学校で好きなことは何ですか？」というアンケートの答えで第一位は、四クラスとも「べんきょう」と答えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • この授業で感動の「やま場」を創った！
  • 主題にからむ問いで感動のやま場を創る
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
小林　信次
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『きつねのおきゃくさま』へのこだわりから　『きつねのおきゃくさま』は、「むかしむかしあったとさ。」と、民話の語り口のように始まる。そのお話の世界に二年生の子どもたちは、ひきこまれていったのだが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ