特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる

• 提言・楽しく知的な授業づくりの条件

  • 明確な原理と具体的な場面･･････西林　克彦
  • 付加価値のある教材の授業をする･･････有田　和正
  • 「向上的変容の保障」が根本条件だ･･････野口　芳宏
  • 教師の授業力とＣＲ能力･･････志水　廣
  • 豊かで多様な環境に触れさせる･･････根本　正雄

• 実践報告・楽しく知的な授業づくりで学級が再生した

  • 「手応え実感！　ＪＶＥの授業」･･････紫前　明子
  • やんちゃ坊主も辞書に熱中！･･････平田　淳
  • 教育技術法則化運動で蘇生した学級･･････河田　孝文
  • 知的な授業を組み立て、いじめをなくす･･････澤田　好男
  • 優れた実践を追試し、授業の原則を身につける･･････木野村　寧
  • 『春』の授業と全員「で」評論文･･････江頭　三保子

• 誰でもできる楽しく知的な授業の技術

  • 楽しい導入づくり

    • 納得が生まれる導入のあり方･･････北岡　隆行
    • いきなり授業に突入 ３つのてだて･･････迫田　一弘
    • 内部情報の整理をテンポよく･･････中野　浩彰

  • 授業の山場の盛り上げ方

    • 分析批評で意見が対立する発問を･･････新川　荘六
    • １年生相手に、知的に間違えよ･･････小松　裕明
    • 「討論」を目に見える形で明快に･･････大槻　桐子

  • 授業のまとめ・学習への発展

    • 図工の鑑賞を「パネル・チャット・システム（ＰＣＳ）」で･･････大内　哲夫
    • ポスターセッションで授業のまとめを！･･････北村　善重
    • 視写・聴写でまとめを書かせる･･････浅野　秀之

• 知的好奇心をゆさぶる―授業の原則十ヵ条をこう生かした

  • 授業冒頭の指示に原則は宿る･･････石川　真悦
  • 原則に基づいた授業の流れが教室を変える･･････石川　創未
  • 指示・発問を短く限定して述べることで教師が変わり、子どもが変わる･･････太田　敬祐
  • 導入で生かし、子供を引き付ける･･････佐藤　正寿
  • 「一時一事の原則」で大変身！･･････荒木　豊
  • 確認し、激励する･･････渡辺　喜男
  • 確認の原則と激励の原則を組み合わせる･･････吉岡　剛

• 多様な学習の仕方を学級につくる―私の工夫

  • 「向山型再現する社会科」でダイナミックな学習システムを創る･･････勇　眞
  • 集中熱中ウルトラクイズ･･････井関　和代
  • 学習技能を意識して指導にあたる･･････上田　俊宏
  • 多様な学びをつくる授業経営･･････植西　浩一
  • 「プラス１の発想」の種まき･･････福山　憲市

• 「できた」の成就感がある学習をこうしてつくる

  • 個別評定で読み方が変わる･･････塩苅　有紀
  • 一時間に「できる」要素をちりばめる･･････雨宮　久
  • 一番大切なのは教師自らの修業･･････宇多　幹子
  • 教師もともに成就感を･･････堀田　実
  • 確認と激励の原則で「できた」の授業をつくる･･････松原　大介

• 「学びの習慣化」こうして身につけさせる

  • 勉強の仕方がわかれば習慣化できる･･････安住　順一
  • 時間を意識づける･･････内山　義朗
  • 問いを持たせて調べてカード化･･････松本　史彦
  • 教科書を活用する授業の実践･･････山口　正
  • 総合的な学習を活用して･･････宮崎　俊哉

小特集１　「人権」について考えさせるミニネタ

• 学級経営とつながるネタを探そう･･････青柳　滋
• 「道徳」授業で人権を考えさせる･･････大江　浩光
• 自分の「思い込み」に気付かせる･･････土作　彰
• 遊びで考えさせる男女平等･･････伊藤　雅亮
• 『わたしのせいじゃない』でいじめの授業･･････大下　浩一
• 高学年にお勧め授業「Make A Wish」･･････中地　直樹
• ドナーカードに学ぶ･･････西田　拓郎
• 差別の疑似体験･･････不破　淳一

小特集２　子どもの活動を見せたい授業参観日の授業ネタ

• コンピュータでプレゼンをしよう･･････末永　賢行
• 授業参観は道徳で･･････高林　悟子
• 一人ひとりが輝く参観日の授業･･････今井　律子
• 一・二・三学期で、ホップ・ステップ・ジャンプ！･･････塚内　素子
• すきな場面の発表から知が生まれる国語授業･･････岩下　修
• 普段通りの「向山型数学」を見せる･･････橋本　芳治
• 活気ある国語教室作り･･････小林　由美子
• 教室にスタジオを再現する･･････唐崎　雅行

教室環境改善のアイデア

• １年２組　渡辺学級･･････渡辺　久美子

子どもを励ます言葉

• いよぅ！天才！･･････酒井　臣吾

子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第7回)

• 子どもは神様からの預かりもの･･････明石　要一

討論が出来る学級を創る (第7回)

• 「討論ができる学級を創る」教師の条件･･････石黒　修

学級集団としてのまとめ方 (第7回)

• 学級集団を育成する行事への取り組み方･･････河村　茂雄

学級教育の改革―どこから手をつけるか (第7回)

• 長期自然体験で子どもの何が変わるか　その１･･････明石　要一