詳細情報
特集 楽しく知的な授業が学級を再生させる
多様な学習の仕方を学級につくる―私の工夫
「向山型再現する社会科」でダイナミックな学習システムを創る
書誌
心を育てる学級経営
2000年10月号
著者
勇 眞
ジャンル
学級経営/社会
本文抜粋
1 「向山型再現する社会科」の学習システム 向山洋一氏の社会科実践の中に「再現する社会科」がある。(向山洋一年齢別実践記録集第16巻に詳しい) 再現する社会科とは、情報の収集・選択・整理のある授業のことをいう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
社会科の学力が伸びる「学習習慣」
「既知」と「未知」を意識した授業の組立こそ学習習慣の基盤への策
心を育てる学級経営 2009年2月号
社会科の学力が伸びる「学習習慣」
家庭学習の「仕方」を教える
心を育てる学級経営 2009年2月号
逆転現象が起きる授業のドラマ
社会科授業で起きるドラマ
心を育てる学級経営 2008年8月号
授業で「集団意識」を育てる―社会科の授業で
資料読み取り技能を鍛えて集団意識を育てよう
心を育てる学級経営 2008年5月号
授業で「集団意識」を育てる―社会科の授業で
板書で意見を明確にする
心を育てる学級経営 2008年5月号
一覧を見る
検索履歴
多様な学習の仕方を学級につくる―私の工夫
「向山型再現する社会科」でダイナミックな学習システムを創る
心を育てる学級経営 2000年10月号
わたしの道徳授業・中学校 219
かけがえのない生命だから
道徳教育 2004年6月号
インターネット・TOSSランドの活用
楽しんでいるうちにいつの間にか力がつく
家庭教育ツーウェイ 2004年8月号
読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
説明文指導における“価値ある発問”の具体例
事実と意見の違いをとらえさせる発問例
国語教育 2013年6月号
一覧を見る