詳細情報
特集 楽しく知的な授業が学級を再生させる
誰でもできる楽しく知的な授業の技術
授業の山場の盛り上げ方
「討論」を目に見える形で明快に
書誌
心を育てる学級経営
2000年10月号
著者
大槻 桐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 討論型の授業にこそ山場は生まれる ドラマの構成としての基本的な型は「起承転結」。そして、ドラマの山場は「転」の部分である。これを授業にあてはめる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
明確な原理と具体的な場面
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
付加価値のある教材の授業をする
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
「向上的変容の保障」が根本条件だ
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
教師の授業力とCR能力
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
豊かで多様な環境に触れさせる
心を育てる学級経営 2000年10月号
一覧を見る
検索履歴
誰でもできる楽しく知的な授業の技術
授業の山場の盛り上げ方
「討論」を目に見える形で明快に
心を育てる学級経営 2000年10月号
ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ3
“特活・行事”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ3
クラスで読み聞かせを
学校運営研究 2001年1月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
行為の原因と徹底した関わりから見る目を鍛えよ
心を育てる学級経営 2005年2月号
“このデータ”を解体新書 11
逆ピラミッドへと向かうこと
社会科教育 2015年2月号
たったこれだけでうまくいく!スモール授業スキル
ノート指導
深い学びを生む「思考ツールを使ったノートづくり」
授業力&学級経営力 2020年11月号
一覧を見る