詳細情報
特集 楽しく知的な授業が学級を再生させる
誰でもできる楽しく知的な授業の技術
授業のまとめ・学習への発展
ポスターセッションで授業のまとめを!
書誌
心を育てる学級経営
2000年10月号
著者
北村 善重
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 ポスターセッションとは? 授業のまとめをする方法として発表がある。しかし発表に時間がかかる。そこで時間短縮できて大変意欲的に発表できる「ポスターセッション」の方法を紹介する。ポスターセッションとは、次の方法である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
明確な原理と具体的な場面
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
付加価値のある教材の授業をする
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
「向上的変容の保障」が根本条件だ
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
教師の授業力とCR能力
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
豊かで多様な環境に触れさせる
心を育てる学級経営 2000年10月号
一覧を見る
検索履歴
誰でもできる楽しく知的な授業の技術
授業のまとめ・学習への発展
ポスターセッションで授業のまとめを!
心を育てる学級経営 2000年10月号
サイエンスの目を育てる
科学館へ出かけよう
理科体験学習のすすめ
家庭教育ツーウェイ 2008年8月号
学級で自己の成長を振り返る活動の方法
子どもの自己評価を軸にした実践の方法
特別活動研究 2003年12月号
視点2 おさえておきたい! 見方・考え方を鍛える発問づくり はじめの一歩
@「考える道筋」をつくる導入発問のポイント
資料とセットで考える道筋をつくる
社会科教育 2018年5月号
一覧を見る