詳細情報
特集 楽しく知的な授業が学級を再生させる
「学びの習慣化」こうして身につけさせる
時間を意識づける
書誌
心を育てる学級経営
2000年10月号
著者
内山 義朗
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 教師が授業終了時刻を守る 教師が、時間を意識すること。それが、第一だ。子どもへの影響を自覚すべきだ。 とりわけ、終了時刻を厳守する。と、決意してのぞめば、おのずと時間を意識せざるをえなくなる。やり方を工夫するようになる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
明確な原理と具体的な場面
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
付加価値のある教材の授業をする
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
「向上的変容の保障」が根本条件だ
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
教師の授業力とCR能力
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
豊かで多様な環境に触れさせる
心を育てる学級経営 2000年10月号
一覧を見る
検索履歴
「学びの習慣化」こうして身につけさせる
時間を意識づける
心を育てる学級経営 2000年10月号
仕事効率40%UP! 職員室デスクの使いこなし術 10
知られざる<引き出し>「中段」「下段」の急所
授業力&学級経営力 2018年1月号
社会科授業づくりの課題と取り組み―指導要領改訂を見据えて― 11
社会科「パフォーマンス評価」の現状・問題・克服
社会科教育 2017年2月号
2 パフォーマンス課題とルーブリックでみる「レポート,論述」の評価
2年 いつも成り立つことを図で説明しよう!
数学教育 2016年10月号
奉仕活動・ボランティアの導入=学校の検討課題はここだ
指導要録への記入でおさえる点はどこか
奉仕活動・ボランティアの教育意義と教育課程への位置付けの研究を
学校運営研究 2001年12月号
一覧を見る