特集　一人ひとりを生かす授業の開発

• 提言・一人ひとりを生かす授業―何を重視するか

  • 一人ひとりが生きる授業･･････田近　洵一
  • 「学級」を重視した個を生かす授業開発を･･････佐藤　洋一
  • 一人ひとりの特性が生きる四つの事例･･････花田　修一
  • 「選ぶ」ことを保障し意識化させる授業･･････上谷　順三郎
  • 個を生かし学習の到達度を高め合う学習づくり･･････須田　実

• 一人ひとりを生かす学習形態の工夫

  • 下学年／音読テスト・読み聞かせによる語彙の拡充・発表会の工夫･･････高島　俊幸
  • 上学年／授業の原則を踏まえて学習形態を工夫する･･････内村　博幸
  • 中学校／学級集団で個を生かす･･････左近　妙子

• 一人ひとりを生かす授業の開発

  • 「話す聞く」授業のここを改善する･･････村松　賢一
  • 「読む」授業のここを改善する･･････堀　裕嗣
  • 「書く」授業のここを改善する･･････佐藤　明宏

• 一人ひとりを生かす授業の開発―下学年

  • 一人ひとりを生かす授業の条件は四つ･･････森　成美
  • 物語文の要約の初歩は、「向山式要約指導」の一歩手前、「何がどうした話。」とまとめさせる。･･････東田　昌樹
  • 小グループで一人ひとりを生かす･･････柳田　良雄
  • 言葉遊びでどの子も満足の笑顔･･････岡　惠子

• 一人ひとりを生かす授業の開発―上学年

  • 教材の使い方で一人ひとりが生かせる･･････松藤　司
  • 多様な観点を持ち寄り、生かす授業･･････二宮　利之
  • パーツと評定で、達成感を保障する･･････田村　治男
  • ショーアンドテル「私のたからもの」（４年）･･････師尾　喜代子

• 一人ひとりを生かす授業の開発―中学校

  • 一枚ポートフォリオで生かす･･････小田　和也
  • 生徒の感性を生かす指導の工夫〜学級句会を通して〜･･････日高　辰人
  • 「学び合い」で一人ひとりを生かす･･････田辺　泰
  • 文法指導には有効な習熟度別指導･･････松原　大介

• 一人ひとりを生かす評価の工夫

  • 学級の子供達全員にできる喜びを保障する･･････柳谷　直明
  • 一人ひとりに音読させる場面を意図的に作る･･････平松　孝治郎
  • 一人ひとりが学ぶ力を育む評価･･････伊藤　恵美子

「読書に親しむ」授業づくり (第19回)

• 良書と子どもの出会いを演出する･･････河田　孝文

書評

• 『言葉で子どもがこんなに変わる』（野口芳宏著）･･････有田　和正
• 『五色百人一首で学級づくり』（小宮孝之監修）･･････槇田　健
• 『道具と人間』（柴田義松他監修）･･････田中　博之

国語教育人物誌 (第163回)

• 千葉県･･････寺井　正憲／
• 東京都･･････瀬川　榮志／
• 神奈川県･･････高木　まさき／
• 新潟県･･････大森　修

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第79回)

• ことばで「伝え合う力」を高める･･････瀬川　榮志

国語教育時評

• ある無慚な、シンポジウム（symposium）という名の「行事」･･････渋谷　孝

声の復権と国語教育の活性化 (第7回)

• 声を生かした韻文の授業構想･･････町田　守弘

読書指導の改革 (第7回)

• 嘘を読む愉しみ･･････香西　秀信

検定外・言語技術教科書の構想 (第7回)

• 説明文教材の授業の進め方･･････市毛　勝雄
  〜「地図を比べよう」を例として〜

学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に (第7回)

• 「Ｂ書くこと」の領域の場合（その３）･･････小森　茂

学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に (第7回)

• 「読むこと」指導の改善の方策（１）･･････相澤　秀夫

国語科授業力をどう身につけるか (第7回)

• 習得・会得・修行への工夫を･･････野地　潤家