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特集 一人ひとりを生かす授業の開発
一人ひとりを生かす評価の工夫
一人ひとりに音読させる場面を意図的に作る
書誌
国語教育
2004年10月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 新しい単元に入った時の読ませ方 国語の教科書をすらすら読めるようになることが、国語ではまず大切である。国語といわず、他教科にも影響を与える。教科書をすらすら読めることは学習の基礎である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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