特集　学ぶ力を育てる「聞く技術」の開発

• 提言・なぜ｢聞く技術｣が必要か

  • 「聞く技術」の大切さと指導の大切さ･･････高橋　俊三
  • 技能は技術に媒介されてはじめて習得される･･････村松　賢一
  • 聞く技術は「情報」を読み解き批評する力･･････佐藤　洋一
  • 「聞く」における「技術」と「能力」･･････三浦　和尚
  • 豊かな人間関係力の基盤を育てるため･･････花田　修一

• 低学年児にはこうして｢聞く技術｣を育てる

  • 音読のよいところをメモさせよう･･････漆山　仁志
  • 開かれた身体で、確かな聞く力を･･････服部　英雄
  • 「たった二つの指導」で根気強く育てる。･･････伴　一孝

• 中学年児にはこうして｢聞く技術｣を育てる

  • ことばと心のキャッチボール･･････南雲　成二
  • 自分と友達との感じ方の違いを聞く･･････山本　敦子
  • 聞き方のスキルを与える･･････松藤　司

• 高学年児にはこうして｢聞く技術｣を育てる

  • 「聞くこと」に学ぶ姿勢を育む･･････相原　貴史
  • 討論の授業で「聞く技術」を育てる･･････平松　孝治郎
  • 聞かざるをえない課題を与えよ！･･････佐々原　正樹

• 中学生にはこうして｢聞く技術｣を育てる

  • 「樹形図メモ」型リスニングテストで鍛える･･････堀　裕嗣
  • 重要であること・明確であること･･････岩崎　淳
  • 自分の「聞く」をメタ認知させる･･････植西　浩一
  • 教師の話術で育てる･･････杉田　知之

• 読み方の授業で｢聞く技術｣をこうして育てる

  • 「積極的に聞く」姿を目指して･･････曽根　暢子
  • 文学作品の教室だからこそ−「語り」と「対話」を通して−･･････二瓶　弘行
  • 「吸収力」を高める･･････山之口　正和
  • 読み上げ原稿の指導と聞き取り技術･･････井上　敬夫

• 話す聞く授業で｢聞く技術｣をこうして育てる

  • やはり「書く」ことだ･･････長野　藤夫
  • 心を通わせる聞き方をもとめて･･････加藤　勢津子
  • 楽しさで、「聞く技術」を育てる･･････池田　操
  • 付箋で「聞く力」を伸ばす･･････中村　純子

「読書に親しむ」授業づくり (第14回)

• 読書の環境づくりと意図的な図書室活用･･････奥　清二郎

書評

• 『国語の基礎学力を育てる―学力保障・言語技術・絶対評価―』（鶴田清司著）･･････柴田　義松
• 『進んだ子のための国語科発展学習ワークシート 中学１年、中学２・３年』（市毛勝雄編）･･････岩崎　淳

国語教育人物誌 (第158回)

• 大阪府･･････小田　迪夫／
• 兵庫県･･････菅原　稔／
• 奈良県･･････松川　利広／
• 滋賀県･･････吉永　幸司

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第74回)

• 確かな国語学力の向上をめざす学校･･････瀬川　榮志

国語教育時評

• 読解力向上の具体策とは何なのか･･････渋谷　孝

声の復権と国語教育の活性化 (第2回)

• 歌詞を用いた授業の可能性を探る―日本のうたの教材化を求めて―･･････町田　守弘

読書指導の改革 (第2回)

• 他人の褌で相撲をとる（その二）･･････香西　秀信

検定外・言語技術教科書の構想 (第2回)

• 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」･･････市毛　勝雄

学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に (第2回)

• 「時代に求められる国語力」を視野に入れ、学び手の「See」が具体化される国語科授業へ･･････小森　茂

学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に (第2回)

• 学力調査の結果を受けとめる･･････相澤　秀夫

国語科授業力をどう身につけるか (第2回)

• 国語科授業力の習得と修練をめざして･･････野地　潤家